校长离任审计管理制度.docxVIP

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第1篇

第一章总则

第一条为加强学校管理,规范校长离任审计工作,保障学校资产安全和教育教学秩序,根据《中华人民共和国审计法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规,结合我校实际情况,制定本制度。

第二条校长离任审计是指对离任校长在任职期间的经济责任、财务状况、工作业绩等进行全面审查的过程。

第三条校长离任审计工作应遵循客观公正、依法审计、实事求是的原则。

第四条本制度适用于我校全体离任校长。

第二章审计范围与内容

第五条校长离任审计范围包括:

(一)离任校长的经济责任审计;

(二)离任校长的财务状况审计;

(三)离任校长的工作业绩审计。

第六条校长离任审计内容主要包括:

(一)离任校长的任职期间,学校资产、负债、权益的变动情况;

(二)离任校长的收入、支出、投资、融资等经济活动;

(三)离任校长的决策程序、决策内容、决策结果;

(四)离任校长的内部控制制度执行情况;

(五)离任校长的廉洁自律情况;

(六)离任校长的工作业绩和群众满意度。

第三章审计程序

第七条校长离任审计程序分为以下几个阶段:

(一)审计准备阶段

1.成立校长离任审计小组,明确审计小组的职责和权限;

2.制定审计方案,明确审计范围、内容、方法、时间等;

3.审计小组对离任校长进行初步了解,收集相关资料。

(二)审计实施阶段

1.审计小组对离任校长进行个别谈话,了解其任职期间的工作情况;

2.审计小组查阅离任校长的财务报表、凭证、合同等资料;

3.审计小组对离任校长的经济责任、财务状况、工作业绩进行审查;

4.审计小组对离任校长的内部控制制度执行情况进行检查。

(三)审计报告阶段

1.审计小组根据审计结果,撰写审计报告;

2.审计报告经审计小组讨论通过后,提交学校领导班子审议;

3.学校领导班子对审计报告进行审议,提出处理意见。

第四章审计要求

第八条审计小组应严格执行审计程序,确保审计工作的质量和效果。

第九条审计小组应客观公正地对待审计对象,不得徇私舞弊。

第十条审计小组应保守审计秘密,不得泄露审计对象的信息。

第十一条审计小组应按时完成审计任务,确保审计工作顺利进行。

第五章审计结果处理

第十二条审计结果分为以下几种情况:

(一)离任校长经济责任、财务状况、工作业绩符合规定要求,审计通过;

(二)离任校长存在轻微违纪违规行为,给予警告或通报批评;

(三)离任校长存在严重违纪违规行为,移交有关部门处理。

第十三条学校领导班子根据审计结果,对离任校长进行相应的处理。

第六章附则

第十四条本制度由学校审计部门负责解释。

第十五条本制度自发布之日起施行。

第七章审计小组组成及职责

第十六条校长离任审计小组由以下人员组成:

(一)审计组长:由学校审计部门负责人担任;

(二)审计组成员:由学校审计部门工作人员、财务部门工作人员、相关职能部门负责人等组成。

第十七条审计小组职责:

(一)负责组织实施校长离任审计工作;

(二)对离任校长的经济责任、财务状况、工作业绩进行审查;

(三)对离任校长的内部控制制度执行情况进行检查;

(四)对审计过程中发现的问题,提出处理意见;

(五)撰写审计报告,提交学校领导班子审议。

第八章审计经费

第十八条校长离任审计经费由学校财务部门按照审计工作实际需要列支。

第十九条审计经费的使用应严格按照国家有关财务规定执行。

第二十条本制度未尽事宜,按照国家有关法律法规执行。

第二十一条本制度由学校审计部门负责解释。

第二十二条本制度自发布之日起施行。

第2篇

第一章总则

第一条为规范校长离任审计工作,保障学校资产的安全、完整和有效使用,促进学校管理水平和办学效益的提高,根据《中华人民共和国审计法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规,结合学校实际情况,制定本制度。

第二条校长离任审计是指对离任校长在校任职期间的经济责任进行审计,包括财务收支、资产管理、内部控制等方面。

第三条校长离任审计工作应当遵循依法审计、客观公正、全面细致、及时高效的原则。

第四条学校设立校长离任审计工作领导小组,负责校长离任审计工作的组织、协调和监督。

第二章审计范围和内容

第五条校长离任审计的范围包括:

(一)离任校长的任职期间,学校的财务收支情况;

(二)离任校长的任职期间,学校的资产管理情况;

(三)离任校长的任职期间,学校的内部控制情况;

(四)离任校长的任职期间,学校的教育教学质量、科研水平、社会效益等方面的情况。

第六条校长离任审计的内容包括:

(一)财务收支审计:

1.审查离任校长任职期间学校的财务报表的真实性、准确性和完整性;

2.审查离任校长任职期间学校的预算执行情况;

3.审查离任校长任职期间学校的收入、支出、资产、负债等情况;

4.审查离任校长

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