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摘要
摘要
创客教育作为培养适应新时代人才的关键路径备受瞩目，针对现有创客教
育研究注重“硬技术”，而对“软技能”关注相对不足的现状，本研究拟解决
两个问题：（1）如何设计促进中小学生创客心态的教学策略？（2）该教学策
略是否能够有效提升中小学生的创客心态？
为解决上述研究问题，本研究以建造主义、设计思维等理论为指导，创新地
整合设计思维与创客教育，构建了适用于中小学的全新教学策略，综合运用基于
设计的研
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