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2025教招考试教综真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.布鲁纳

C.华生

D.加涅

2.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）

A.学习

B.反射

C.习惯

D.动机

3.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

A.组合律

B.活动律

C.强度律

D.差异律

4.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）

A.场依存型

B.场独立型

C.沉思型

D.冲动型

5.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

6.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

7.衡量道德品质的重要标志是（）

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

8.教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

9.学校教育始于（）

A.奴隶社会初期

B.奴隶社会末期

C.原始社会末期

D.封建社会中期

10.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

答案：1.A2.A3.A4.B5.D6.A7.D8.B9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象包括（）

A.学生学的心理活动

B.教师教的心理活动

C.教育过程中学与教的基本心理规律

D.一切教育领域中的心理现象

2.下列属于学习现象的是（）

A.蜘蛛织网

B.儿童模仿电影中人物的行为

C.蜜蜂采蜜

D.学生每天做广播体操

3.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题情境

B.定势与功能固着

C.原型启发

D.已有知识经验

4.下列属于认知策略的有（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

5.品德的心理结构包括（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

6.教师的职业角色有（）

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

7.学校教育制度的类型主要有（）

A.双轨制学制

B.单轨制学制

C.分支制学制

D.多轨制学制

8.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

9.下列属于班级管理内容的是（）

A.班级组织建设

B.班级制度管理

C.班级教学管理

D.班级活动管理

10.教育心理学对教育实践具有（）的作用。

A.描述

B.解释

C.预测

D.控制

答案：1.ABC2.BD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

2.学习是人和动物共有的活动。（）

3.直观教学既是手段，也是目的。（）

4.场依存型的学生更多地希望得到教师和同学的认同。（）

5.概念学习以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主。（）

6.技能是一种本能行为。（）

7.品德形成的标志是道德行为习惯的养成。（）

8.教师的根本任务是传授知识。（）

9.我国最早采用班级授课制是在清代。（）

10.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

答案：1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习的内涵。

学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化。

2.简述影响遗忘进程的因素。

有学习材料的性质、系列位置效应、识记材料的数量和学习程度、记忆任务的长久性与重要性、识记的方法、时间因素、情绪和动机等。

3.简述教师职业道德的基本内容。

包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

4.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、掌握知识与提高思想相结合、教师主导作用与学生主体相结合。