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2025教资国考试卷真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生心理活动的基本规律

B.学生和教师的基本心理活动规律

C.学习过程和教学过程的基本心理规律

D.学校情境中教育活动的基本心理规律

A

2.个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为（）

A.关键期

B.守恒期

C.转折期

D.过渡期

A

3.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

B

4.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

B

5.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

A

6.教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

B

7.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）

A.加涅

B.罗森塔尔

C.戴尔

D.波斯纳

D

8.学生中常见的焦虑反应是（）

A.生活焦虑

B.择友焦虑

C.缺钱焦虑

D.考试焦虑

D

9.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）

A.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导

B.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导

C.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主

D.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式

A

10.下列属于问题解决的是（）

A.漫无目的幻想

B.走路

C.联想

D.发明创造

D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学对教育实践具有（）的作用。

A.描述

B.解释

C.预测

D.控制

ABCD

2.影响个体身心发展的主要因素包括（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

ABCD

3.奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）

A.陈述性组织者

B.比较性组织者

C.直观性组织者

D.概括性组织者

AB

4.下列属于学习策略的元认知策略的是（）

A.计划策略

B.监视策略

C.调节策略

D.资源管理策略

ABC

5.下列属于操作技能的有（）

A.写字

B.跑步

C.心算

D.跳舞

ABD

6.教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）

A.测量

B.测验

C.考试

D.评价

BC

7.影响教师威信形成的客观因素包括社会、学生、领导、家长对教师的态度，其中最主要的是（）对教师的态度。

A.社会

B.学生

C.领导

D.家长

AB

8.学生心理健康教育的主要场所是（）

A.家庭

B.社会

C.学校

D.工作单位

C

9.问题解决的基本特点是（）

A.目的性

B.认知性

C.序列性

D.明确性

ABC

10.下列属于创造性思维的特征的是（）

A.流畅性

B.灵活性

C.独创性

D.敏捷性

ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

×

2.个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）

×

3.接受学习不可能是有意义学习。（）

×

4.直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。（）

√

5.练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。（）

√

6.过度学习达到50%，学习效果最佳。（）

×

7.教师的领导风格对课堂管理有直接影响。（）

√

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

×

9.问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的认知性。（）

√

10.高智商不一定有高创造性。（）

√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育心理学的研究内容。

研究学生学习心理、教师教学心理、学习过程、教学过程、评价与反思过程等。

2.简述影响学习迁移的主要因素。

学习材料的相似性、原有认知结构、学习的心向与定势等。

3.简述操作技能的培训要求。

准确的示范与讲解、必要而适当的练习、充分而有效的反馈等。

4.简述如何培养学生的创造性思维。

创设有利