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四年级数学期中易错题汇总及解析

期中考试临近，同学们都在紧张复习。数学学习，不仅要掌握知识点，更要关注那些容易“绊跟头”的地方。今天，我们就来梳理一下四年级数学期中阶段的一些易错题，并进行深度解析，希望能帮助同学们查漏补缺，在考试中发挥出最佳水平。

一、计算类易错点

计算是数学的基础，但看似简单的计算，却常常因为细节疏忽导致错误。

易错题1：**多位数加减中的“陷阱”**

题目示例：计算345+298

常见错误：345+298=643(直接计算，未考虑进位或数字看错)

正确解答：345+298=345+300-2=645-2=643。哎？结果一样？哦，那可能是另一种错误，比如345+298=543(十位4+9=13，忘记向百位进1，百位3+2=5)。

错误原因分析：

1.进位、退位忘记：这是最常见的错误，尤其是连续进位或退位时。

2.数字抄错：把题目中的数字抄到草稿纸上时抄错，导致后续计算全错。

3.简便算法误用：比如298看作300，加完后忘记减去多算的2（虽然本例结果巧合正确，但过程逻辑可能有误，或换成345+299=345+300-1=644，若忘记减1就错了）。

温馨提示：计算时务必数位对齐，从个位算起。进行简便运算时，要明确“多加了要减，少加了要加；多减了要加，少减了要减”的道理。做完后，最好能换一种方法验算一遍。

易错题2：**两位数乘两位数的“细节”**

题目示例：计算25×14

常见错误：25×14=350(这个结果是对的，换一个)23×34=682(可能是用23×30=690，23×4=92，然后690+92=782，结果写成682，对位错误)

正确解答：23×34=

23

×34

92(23×4)

690(23×30，注意这里的0可以省略，但末位要与十位对齐)

782

错误原因分析：

1.第二步乘积的对位错误：用乘数的十位去乘被乘数所得的积，表示多少个“十”，所以末位要与乘数的十位对齐。

2.忘记加进位：两位数乘两位数，每一步相乘都可能产生进位，容易忘记加上。

温馨提示：列竖式计算时，一定要注意数位对齐，特别是第二步乘积的起始位置。计算过程中产生的进位数字要标在相应位置，避免遗忘。

二、概念理解类易错点

数学概念是解题的依据，对概念的理解模糊，很容易导致判断失误。

易错题3：**“单位”的烦恼**

题目示例：小明身高135()，体重30()。

常见错误：小明身高135（米），体重30（克）。

正确解答：小明身高135（厘米），体重30（千克）。

错误原因分析：

1.对长度单位、质量单位的实际大小缺乏感知：没有将所学单位与生活中的具体事物联系起来。

2.单位混淆：比如把“厘米”和“米”、“克”和“千克”搞混。

温馨提示：平时要多观察生活，建立单位的表象。例如，1厘米大约是手指的宽度，1米大约是张开双臂的长度；1克很轻，像一片小羽毛，1千克大约是两袋盐的重量。

易错题4：**“角”的认识不清晰**

题目示例：判断：大于90度的角都是钝角。()

常见错误：√

正确解答：×

错误原因分析：

概念理解不全面：钝角的定义是“大于90度且小于180度的角”。只记住了“大于90度”，忽略了“小于180度”这个重要条件。平角是180度，周角是360度，它们都大于90度，但不是钝角。

温馨提示：学习数学概念，一定要咬文嚼字，准确理解每一个限定条件。对于易混淆的概念（如锐角、直角、钝角、平角、周角），可以通过画图进行对比记忆。

三、解决问题类易错点

解决问题是对知识综合运用的考查，需要清晰的思路和正确的方法。

易错题5：**“倍”的问题搞不清**

题目示例：果园里有苹果树20棵，梨树的棵数是苹果树的3倍，果园里苹果树和梨树一共有多少棵？

常见错误：20×3=60(棵)(只算了梨树的棵数，忘记加苹果树的)

正确解答：

方法一：梨树：20×3=60(棵)，一共：20+60=80(棵)

方法二：总份数：1+3=4，一共：20×4=80(棵)

错误原因分析：

1.审题不清：没有看清问题是“一共有多少棵”，而是直接求了“梨树有多少棵”。

2.对“倍”的含义理解不到位：虽然能求出倍数对应的量，但在解决“和倍”或“差倍”问题时，容易忽略本身的量。

温馨提示：解决问题时，首先要仔细读题，圈出关键词，明确问题是什么。求“一共”通常需要把几个部分合起来；求“相差”则需要用减法。

易错题6：**“平均分”的误区**

题目示例：把12个苹果分给3个小朋友，每个小朋友一定分到