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小学教育学考试大纲华（东师范大学版本）
第一章教育和教育学
1教育的发展
一、教育的概念
考点：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验的和社会生活经验的基本途径。
考点广义：但凡增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动，都具有教育作用。
狭义：重要指学校教育。
学校教育是教育者根据一定的教育规定，有目的、有计划、有组织的通过学校的教育工作，对受教育
者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
二、学校教育制度
考点：L学校教育制度在形式上的发展：
教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。
a。前制度化教育前制度化教育没有形成一定的制度。
bo制度化教育
选择：近代学校系统的出现启动了制度化教育的新阶段。
从1779世纪末，资本主义国家建立近代学校系统。
名词解释：
制度化教育：重要所指的是正规教育，也就是指具有层构造的按年龄分级的教育制度，它从初等学
校延伸到大学，并且除了一般的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和机
构，制度化教育指向形成系统的各级各类学校。
考点：中国近代制度化教育兴起的标志是：清朝末年的“废科举，兴学校”。中国近代系统的学制
产生于19的《钦定学堂章程》，又称壬寅学制及19的《奏定学堂章程》，又称癸卯制。
2.现代教育制度发展的趋势
X二战后来现代教育发展的趋势
1.加强学前教育，并注视与小学教育的制度。
2.强化普及义务教育延长义务教育年限。
3.一般教育与职业教育朝着互相渗透的方向发展。
4.高等教育的类型H益多样化。
5.学切教育与非学历教育的界线逐渐淡化。
6.教育制度有助于国际交流。
三、教育发展的程
1.古代社会
心古代中国：在奴隶料会初期电代.就有了学校教育的形态.
到西周建立了经典的政教合一的官学体系。
形成了以礼乐为中心，文武兼备的六艺教育，由六门课构成.礼、乐、射、御、书、数。
b»中国封建社会的教育内容是儒家经典，被浓缩为《四书》《五经讥
考点：四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《书经》《诗经》《易经》《礼记》《春秋》
考点：古希腊的两大教育体系：古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，
重视身心的友好发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活。
占代斯巴达式教育的目的是培养忠于统治阶级强悍的军人，强调军式体育训练和政治道德灌输，教育
措施也比较严厉。
2.文艺复兴
3.近代教育
考点：机械化工业革命的基本完毕和电气化工业革命的兴起，提出了普及初等教育的规定，并为初等
教育的普及提供了物质基础。
4.20世纪后来的教育
考点：二战后来，教育的改革和发展，展现出某些新的特点：a.教育的终身化b教育的群民化c。
a
教育的民主化d»教育的多元化e,教育的现代化（简答）
2教育学的发展
考点：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。（填空）
一、历史上的教育思想
（-）中国
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