《珍惜自己》教案上学课件.pptxVIP

;做一个珍惜自己的好孩子，从小懂得自尊、自爱、自强。（重点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题：

品读课文，说一说读了课文后你受到的启发。

串珠问题：

1.说一说课文给我们讲了一个什么道理。

2.找出课文第2-5自然段的中心句。

3.在班级中我们应该怎样做才是珍惜自己的表现？

4.联系实际，说怎样做才算“知行合一”。;珍惜自己很重要。怎样做才算是珍惜自己呢？;重视健康是珍惜自己。热爱运动，均衡饮食，按时休息，这样能让我们精神抖擞，朝气蓬勃。;总分的构段方式是开头一句话是本段的中心句，后面的句子围绕着中心句展开。;注重仪表是珍惜自己。仪表整洁体现出一个人的精神气质。“面必净，发必理”，衣着得体，举止大方，心底里透着阳光。;注意安全是珍惜自己。了解安全知识，把安全意识放在心上。守规则，讲秩序，懂谦让，不做伤害自己的事。;热爱学习也是珍惜自己。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”读书眼到、口到、心到，写字笔笔到位、字字端正。从小掌握好本领，长大了才能成为国家的栋梁。;你能写出几个珍惜时间的谚语吗？;同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题：;1.说一说课文给我们讲了一个什么道理。;2.找出课文第2-5自然段的中心句。;3.在班级中我们应该怎样做才是珍惜自己的表现？;4.联系实际，说怎样做才算“知行合一”。;珍惜自己;课文从健康、仪表、安全和学习等方面给我们讲了要珍惜自己的道理，同时提醒我们要从小懂得自尊、自爱、自强。;;妈妈的话我一直记在心里!似乎懂得了蒂素说的真正含义。于是，我跟妈妈一样，爱上了体育运动，一活动就听不下来，寄来人说我像一个运动员！我还专门为我的运动计划做了一个安排表：每天早上，跑两百米田径；做一分钟仰卧起坐；打三十分钟羽毛球。中午，单跳绳十分钟；跳远二分钟。下午，短跑十圈；竞走三十分钟；打一个小时篮球。仅看着安??表，就要把人累垮！但是，我感觉很轻松，很快乐！其中，我最喜欢的就是竞走，我感觉竞走和马拉松一样，都不耗费力气，而且腿脚总是噼里啪啦的跟地面接触，而且我还越走越快，比什么都轻松！

妈妈说我是“矮冬瓜”我特别不高兴，于是，我特地在网上查找了一些如何增高的运动，呀！原来打篮球可以增高，要不，;我怎么下午会打一个小时的篮球了？另外，告诉你一个惊天地、泣鬼神的大秘密！我还赚没在网上查了一个增高体操，天天在练习！功夫不负有心人，经过我这么多天的努力训练，我的身高终于有了明显的转变。我在别的同学面前，都是雄赳赳、气昂昂得，显得十分神奇！

现在，我对体育更加喜爱了！一天不锻炼，就心里发慌！我还把列林说的一句名当成了我的体育‘榜样’：在我们劳动人民的国家里，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚韧不拔的人。

同学们，你们一定要学我一样，多锻炼哦！锻炼对身体有好处的！;三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。(《劝学》颜真卿)

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。(《劝学诗》朱熹);;本课运用总分的构段方式。从健康、仪表、安全和学习等方面给我们讲了要珍惜自己的道理，告诉我们要做一个自尊、自爱、自强的孩子。;描红临写。;积累运用

读词语。

守规则懂谦让朝气蓬勃设身处地

讲秩序负责任推己及人知行合一;读句子，并结合生活实际，说说你对这两句话的理解。

1.“面必净，发必理”，衣着得体，举止大方，心底里透着阳光。

2.珍惜自己，重在知行合一。;参考答案：1.我们要经常洗脸、洗手，勤换衣服保持自己的干净整洁，与人交往的时候要堂堂正正、大大方方的，给人以阳光的感觉。

2．我们要把自己懂得的道理付诸行动，让别人感觉到你是一个助人为乐、知书达理的阳光少年。;理解表达

朗读课文。;一、下列加点字注音完全正确的一项是()

A．谦让(jiān)气质(zhì)

B．尊重(zūn)仪表(yí)

C．掌握(wū)健康(kāng)

D．读书(dú)发抖(dòu);;三、查字典，填空。

1．“健康”的“健”用音序查字法，应先查音序

________，再查音节__________；用部首查字法，

应先查部首__________，再查________画。

2．“息”在字典里主要有以下解释：①呼吸时进

出的气；②休息；③消息。在“歇息”中，“息”

应选第______种解释；在“信息”中，“息”应

选第______种解释。;四、照样子，写词语。

1．守规则(结构相同)：

____________________________

2．自私自利(ABAC式)：

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