2025年必威体育精装版版教育学与心理学考试真题及答案.docxVIP

2025年必威体育精装版版教育学与心理学考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B

解析：夸美纽斯提出了“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通的人，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。培根首次提出把教育学作为一门独立的学科；赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，强调教师的中心地位等；赞科夫提出了发展性教学理论。

2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

解析：赫尔巴特是传统教育派的代表人物，他强调教师中心、教材中心和课堂中心。杜威是现代教育派的代表人物，他主张以儿童为中心，强调“做中学”，提出了新的三中心，即儿童中心、活动中心、经验中心。

3.20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是（）

A.教育的全民化

B.教育的职业化

C.成人教育

D.终身教育

答案：D

解析：20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗提出了终身教育的理论，这一理论一经提出就成为了世界上最有影响的教育思潮。教育的全民化强调让所有人都能接受教育；教育的职业化侧重于培养适应职业需求的人才；成人教育是为成年人提供的教育。

4.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：A

解析：教育的经济功能主要体现在教育能使可能的劳动力转化为现实的劳动力，提高劳动者素质，促进经济发展。育人功能主要强调对个体的培养和发展；政治功能体现在教育对政治制度的影响等方面；文化功能包括传承、选择、融合和创新文化等。

5.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

答案：C

解析：政治经济制度决定教育的性质，它决定教育的领导权、受教育的权利以及教育目的等。生产力是教育发展的物质基础，它制约着教育的规模和速度等；文化对教育有一定的影响，但不是决定教育性质的根本因素；科学技术对教育的内容、方法和手段等有影响。

6.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《孟子》

答案：B

解析：“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，体现了孔子的启发式教学思想。《学记》是中国也是世界上最早的一部专门论述教育和教学问题的论著；《大学》和《孟子》也包含了丰富的教育思想，但“不愤不启，不悱不发”不是出自这两部著作。

7.教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（）

A.行为主义

B.存在主义

C.建构主义

D.人本主义

答案：C

解析：建构主义强调学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生建构自己的知识的过程。学生不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。行为主义强调通过刺激-反应来学习；存在主义关注个体的存在和自由选择；人本主义强调以学生为中心，关注学生的情感和自我实现。

8.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

答案：A

解析：古德莱德将课程分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和经验的课程。理想的课程是由研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程；正式的课程是由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材等；领悟的课程是任课教师所领会的课程；运作的课程是在课堂上实际实施的课程。

9.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养。上述情况属于下列哪一种教学方法（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D

解析：实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。如数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养等。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际事物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法；演示法是教师通过展示实物、直观