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初中历史课堂中的历史事件比较研究与学生历史思维培养论文.docx

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    初中历史课堂中的历史事件比较研究与学生历史思维培养论文

    摘要：本文通过分析初中历史课堂中历史事件比较研究的方法，探讨其在培养学生历史思维方面的作用。文章首先阐述了历史事件比较研究的意义，接着分析了历史事件比较研究在初中历史课堂中的实践策略，最后结合具体案例探讨了历史思维培养的有效途径。

    关键词：初中历史课堂，历史事件比较研究，历史思维，培养策略

    一、引言

    （一）历史事件比较研究的意义

    1.深化学生对历史事件的理解

    历史事件比较研究是一种通过对不同历史事件进行对比分析，挖掘其内在联系的方法。在初中历史课堂中，运用历史事件比较研究，可以帮助学生更加深入地理解历史事件的前因后果，把握历史发展的脉络。

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