人教部编版二年级语文下册-多媒体课件--雷雨-名师教学PPT课件.pptxVIP

16雷雨玉林市福绵区第一实验小学曾婷

学习目标：1.初读课文，学习并掌握本课的生字新词。2.整体感知课文内容，了解作者的写作顺序。感悟课文描写雷雨前、中、后的不同景象。3.正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词。学习难点：培养留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

雷雨乌云黑沉沉压下来蝉垂下来窗户迎面扑来清新字词学习读一读léi雷雨乌云黑沉沉压下来蝉垂下来窗户迎面扑来清新wūhēiyāchánchuíhùyínɡpūxīn

压蝉扑垂户集云朵

左右结构上下结构独体字半包结构围乌垂扑压迎雷黑户新

整体感知1、课文共有几个自然段？2、课文是按照怎样的顺序描写雷雨的？雷雨前：1-3雷雨中：4-6雷雨后:7-8

雷雨前课文解读说一说：结合日常生活中观察到的，说说雷雨前大自然是什么样的？想一想：作者采用了什么手法来描写雷雨前的景象？主要抓住了哪几样景物进行描写？

满天的乌云，黑沉沉地压下来。

树上的叶子一动不动叶子一动不动

蝉一声也不出蝉一声也不出

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。蜘蛛垂下来，逃走了

闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电雷声越来越亮越来越响越（）越（）

雷雨前的场景中，作者描写了哪些景物？

乌云叶子树枝蝉闪电雷声

对比手法风来之前风来之时作者采用了什么手法来描写雷雨前的景象？

风来之时忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。忽然风来得很急树枝乱摆风很大垂逃动作描写说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。

风来之时忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。忽然风来得很急树枝乱摆风很大垂逃动作描写说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。越越越越节奏越来越快，程度越来越强闪电和打雷谁在前？闪电和雷声是同时发出的，由于光的传播速度比声音的传播速度快，所以我们总是先看见闪电，后听见雷声。

雷雨中齐读课文第四至第六自然段。思考：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？

雷雨中哗，哗，哗，雨下起来了。思考：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？拟声词连用哗，哗，哗，展现了雨从天而降时又大又急的情景。

读课文第5自然段，说说作者是怎么表现“雨越下越大”的？雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。都看不清了不止是树和房子。外面一片朦胧的景象，说明雨下得又大又猛又急。

雷雨后雷雨后的情景又是怎么样的呢？读课文第七、八自然段。

太阳出来了。一条彩虹挂在天空。挂在天空彩虹出来了太阳蝉叫了。蝉叫了蜘蛛又坐在网上。蜘蛛坐在网上池塘里水满了，青蛙也叫起来了。池塘水满了青蛙叫起来了

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。挂坐把蜘蛛此时的悠闲和愉快生动地表现出来。进一步证实了刚才下的雨很大。形象地表现出彩虹高悬天空的样子，十分美丽。

雷雨前雷雨后天空太阳出来了彩虹出来了蝉一声也不叫叫了蜘蛛逃走了又坐在网上了满天的乌云黑沉沉

说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？合作探究

课堂小结课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。

雷雨中→雨下起来→越下越大→渐渐小了雷雨后→太阳→彩虹→蝉、蜘蛛、青蛙→池塘水满其乐无穷认真观察雷雨前→乌云→大风→闪电、雷声结构梳理