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小学科学课程中前概念转变与跨学科融合教学研究论文.docx

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    小学科学课程中前概念转变与跨学科融合教学研究论文

    摘要：本论文旨在探讨小学科学课程中前概念转变与跨学科融合教学的有效策略。通过对前概念转变和跨学科融合教学的理论分析，结合实际教学案例，本文提出了一种创新的教学模式，以期为我国小学科学教育改革提供参考。

    关键词：小学科学；前概念转变；跨学科融合；教学研究

    一、引言

    （一）前概念转变的重要性

    1.前概念转变是科学教育的基础。在小学科学教学中，学生往往带着一系列前概念进入课堂，这些前概念可能源于生活经验、传统文化或道听途说。这些前概念有些是正确的，有助于学生理解科学知识；而有些则是错误的，容易导致学生在学习过程中产生误解。因此，帮助学生实现前概念转

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