鲨鱼知识科普儿童科普教学PPT课件.pptVIP

鲨鱼总数大幅减少——50年来下降了80%因为鱼翅的价格不断提高?，吸引着各地渔民争相在海中捕杀鲨鱼，致使海中生态出现不平衡，部分鲨鱼濒危。由于鲨肉价值很低，因此鱼翅渔业者在扑鲨后，仅割下鲨鱼的鳍部分，便将鲨鱼抛回海中以保持更多的空间存放价值更高的鱼翅。这些鲨鱼并不会立刻死亡，但会因失去游弋能力窒息而死，或者被其他鲨鱼捕食。部份关注动物及生态团体大力宣传请求大众不要吃鱼翅，主要原因不仅是捕杀鱼翅的过程残忍，更因为由此导致鲨鱼总数大幅减少——50年来下降了80%。据估计，每年全球有1百万条鲨鱼被捕杀，鱼翅的年产值达到12亿美金。也正由于牵涉庞大的利益，该行业倍受有黑社会活动介入的指控。袭击人类在鲨鱼造成的事故中，百分之九十以上属于误伤。它们以为我们是其他的什么东西。虽然鲨鱼的袭击看起来可能十分凶残，但鲨鱼并?不是那种不断地寻找人类作为攻击目标的邪恶生物。它们与其他所有动物一样，是依靠本能行事的。作为高居海洋食物链顶端的食肉动物，鲨鱼会捕捉并吃下大量的肉。鲨鱼的食谱由其他海洋生物组成，主要有鱼类、海龟、鲸、海狮和海豹，人类并不在这份菜单上。实际上，鲨鱼那肌肉发达的庞大身躯需要大量的能量来驱动，而人类无法为它们提供高脂肪的肉。如果鲨鱼对吃人不感兴趣，那为什么要攻击我们呢？大多数鲨鱼的攻击方式提供了第一条线索。在大部分有案可查的袭击事件中，鲨鱼在咬了受害者之后，会在几秒钟内一直咬着对方，然后将其放开。鲨鱼反复进行攻击的情况是很罕见的，它们实际上很少以受害人为食。鲨鱼只是错误地以为某个人是它通常所吃的某种动物。一旦鲨鱼尝到了味道，它就会发现这并不是它平常的食物，于是把受害人放开。如何避免受到鲨鱼的攻击鲨鱼很少会进入人类聚集的海滩区域，从中择一而噬。另外，受害者往往是那些突然独自离开人群，比其他人更远离海岸的人。每年夏天，媒体都会吸引许多民众来关注鲨鱼袭击事件。这种关注带来的后果之一是，我们会把这种威胁看得比实际情况严重。我们在对待飞机坠毁时也是如此。根据统计，驾车远比乘坐飞机更有可能致人于死地。不过，空难虽然较少发生，却是相当可怕的灾难性事件。各种新闻都会报道空难，相关的图片长久地留在人们的脑海中。因此，我们往往会高估飞行的危险。新闻报道和科学家提供的一些真实的统计数据有时也具有误导性。例如，常有报道说，人被鲨鱼袭击的几率比被闪电击中的几率还要低。这一统计数字是以每年发生的事故次数为依据的。但是，当暴风雨来临之际，任何人都有可能被闪电击中。而如果您住在堪萨斯州，并且从不去海滨度假，那么您被鲨鱼袭击的可能性一定是零。相反，如果您每天都在佛罗里达海边冲浪，则被鲨鱼袭击几率会比平常高很多。这并不是说，所有下水的人都应该害怕鲨鱼，但如果您要在海中游泳或冲浪，则必须对可能存在的危险野生动物多加小心。通过学习来了解与鲨鱼袭击有关的风险因素，可以帮助您大大降低成为受害者的可能性。鲨鱼与人类鲨鱼需要保护，我们餐桌上香喷喷的鱼翅汤就是鲨鱼的鳍做的，一旦被割去了背鳍鲨鱼就会因为失去平衡能力沉到海底饿死（鱼翅的营养价值和一碗粉丝差不多，吃鱼翅毫无意义）。世界上约有380种鲨鱼，有30种会主动攻击人，有7种可能会致人受伤，还有27种因为体型和习性的关系，具有危险性。在此呼吁大家保护鲨鱼，珍爱自然！鲨鱼知识科普教学内容，适配中小学生及海洋生物兴趣群体，以情境导入（展示不同种类鲨鱼图片、播放海洋环境音效，播放鲨鱼游动短视频，抛出“鲨鱼真的都很凶猛吗？它们在海洋生态中扮演什么角色？”的问题），搭配含鲨鱼教具（鲨鱼模型、牙齿标本复制品）、科普资料（鲨鱼种类图鉴、生态作用infographic图）、互动道具（鲨鱼知识问答卡片、分类游戏贴纸）的学习资源，核心目标是“建立鲨鱼基础认知、纠正鲨鱼认知误区、了解鲨鱼生态价值、激发海洋保护意识”。内容分四模块：一是“鲨鱼基础认知”，讲解鲨鱼的种类（如鲸鲨、大白鲨）、身体结构（鳃裂、背鳍功能），结合模型辨析“鲨鱼与普通鱼类的区别”，通过提问梳理（“鲨鱼为什么要不停地游动？它们的牙齿有什么特点？”）；二是“认知误区纠正”，用数据说明“鲨鱼主动攻击人类的概率极低”，区分“有害鲨鱼与无害鲨鱼”；三是“生态价值解析”，介绍鲨鱼作为“海洋顶级掠食者”对维持海洋生态平衡的作用，讲解过度捕捞对鲨鱼种群的影响；四是“互动实践环节”，开展“鲨鱼种类分类