初中人教版初三九年级化学-我们周围的空气-中考复习-名师教学PPT课件.pptVIP

练习1：下列关于空气的有关叙述正确的是：()???(A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空气中含有21g氧气。?（B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源。（C）在通常状况下，无色无味的气体一定是空气。（D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成。D注意：化学知识的正确理解和化学语言描述的准确性右图为实验室测定空气中氧气含量的装置，观察并完成下列问题：（1）反应原理：。（2）现象：（3）结论：。①红磷燃烧，产生大量白烟，放热②冷却后打开夹子，水倒流入瓶中约占原液面以上体积的1/5。氧气约占空气总体积的1/5。二、空气中氧气含量的测定4P+5O2=======2P2O5点燃（2）某同学用木炭代替红磷来做这一实验，他会成功吗？为什么？如果改用Fe呢？不行，生成CO2是气体，压强不变。改用Fe丝也不可以，铁丝在空气中不能燃烧。小结：空气中氧气含量测定实验：1、原理：利用红磷燃烧，将瓶中的氧气消耗完，生成五氧化二磷固体，使瓶内气压减少，冷却后打开止水夹，外界气压将水压入瓶中，占去消耗氧气的体积。2、对反应物的要求：反应物只能与空气中的氧气反应，不能与空气中的其它成份反应。3、对生成物的要求：生成物为固体或液体，若为气体则必需要用试剂吸收。4、实验误差分析：（1）：红磷要足量或过量，才能将瓶中的氧气耗尽。（2）：装置的气密性要强，不能漏气；（3）：冷却后才能打开止水夹。几种常见的测定空气中氧气含量的装置形式不同，原理相同，结论相同1、已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示。（1）红磷在集气瓶中发生反应的化学方程式为：；该实验中红磷需稍过量。目的是。（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到。由此可知，氧气约占空气总体积的。由本实验还可推知氮气的哪些性质？。（3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？，（填“能”或“否”）理由是：。检测4P+5O2=====2P2O5点燃使瓶内的氧气消耗尽烧杯中的水倒流入集气瓶中至2刻度处1/5不燃烧，也不支持燃烧；难溶于水碳粉燃烧生成气体否氧气的性质用途：物理性质：无无的气体，密度比空气.溶于水，固氧液氧都是色的。化学性质：比较的气体，能；具有性.供给呼吸和支持燃烧决定动植物呼吸、医疗急救；金属切割、炼钢、气焊等色味略大不易活泼支持燃烧淡蓝色三：O2的性质氧化物质现象碳磷硫镁铁石蜡在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。剧烈燃烧，产生大量白烟(不是白雾）在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热量并产生有刺激性气味的气体发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体氧气与一些物质反应的现象思考：在做铁在氧气中燃烧和硫在氧气中燃烧时，为什么预先要在瓶底装些水，它们的作用有何不同？缓慢氧化：化合反应与氧化反应的关系化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。有氧气参加的化合反应，同时也一定是一个氧化反应。有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。通常无发光现象，但会放出热量。如：动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。1、有关氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）A.氧气不易溶于水B.固体