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幼儿园环保主题手工课教案

一、课程名称

变废为宝小能手——幼儿园环保主题手工课

二、适用年龄段

中班/大班(可根据幼儿实际动手能力调整难度)

三、课程时长

约40-45分钟(含导入、制作、分享环节)

四、活动目标

1.认知目标：引导幼儿初步感知日常生活中一些废旧物品的再利用价值，了解“环保”、“废物利用”的简单意义，知道减少垃圾、美化环境的好处。

2.技能目标：鼓励幼儿尝试运用剪、贴、画、折、撕等多种美工技能，将常见的废旧材料（如纸盒、瓶盖、纸筒等）制作成简单的手工作品，发展手部精细动作和手眼协调能力。

3.情感目标：激发幼儿对废物利用的兴趣和创作热情，体验动手制作的乐趣和成功感，培养初步的环保意识和节约资源的良好习惯，萌发珍惜物品、热爱生活的情感。

五、活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中对常见的废旧物品（如牛奶盒、饮料瓶、旧报纸等）有一定的认知；教师可在活动前通过故事、谈话等方式引导幼儿关注身边的环境问题。

2.材料准备：

*教师用：多媒体课件（包含一些环境污染图片、废旧物品变成艺术品的图片或短视频）、环保主题手工成品范例（如纸盒小汽车、瓶盖拼贴画、纸筒小动物、废旧塑料瓶花盆等，数量不宜过多，3-4件即可，造型简洁美观）、轻音乐。

*幼儿用：

*废旧材料（核心）：干净的废旧纸盒（如鞋盒、牙膏盒、纸巾盒）、各种瓶盖（塑料、金属）、卷纸芯/保鲜膜纸筒、旧报纸、旧杂志、用过的信封、废旧毛线头、碎布头、干净的塑料瓶（已处理掉瓶口尖锐部分）、小木棍等。（材料种类可根据选定的制作主题调整，确保安全、卫生、易操作）

*工具材料：儿童安全剪刀（教师辅助使用）、固体胶/白乳胶、双面胶、彩色卡纸、水彩笔、油画棒、记号笔、细绳、小绳等。

*其他：每人一个小托盘或工作垫（保持桌面整洁）、湿抹布（用于清洁）。

3.环境准备：活动区地面或桌面铺设废旧报纸或一次性桌布，营造轻松、创意的氛围。将收集的废旧材料分类整理，有序摆放在幼儿易于取放的位置。

六、活动重点与难点

*重点：引导幼儿理解废旧物品可以通过巧手变废为宝，体验利用废旧材料进行创作的乐趣。

*难点：幼儿根据自己的想法选择合适的废旧材料，并运用粘贴、拼接等技能完成作品；对于部分需要剪刀的环节，幼儿的安全使用及教师的有效指导。

七、活动过程

（一）导入：情境激趣，引出主题(约5-7分钟)

1.故事/谈话导入：

教师：“小朋友们，今天老师带来了一位特殊的‘小客人’，它有点不开心，我们来听听它怎么了？”（教师可手持一个被丢弃的干净小纸盒，用拟人化的语气讲述，如：“呜呜，我是一个漂亮的小纸盒，我的肚子里曾经装满了美味的饼干，现在饼干吃完了，我就被扔在这里了，我好孤单，我还能做什么呢？”）

提问：“小朋友们，你们说，这个小纸盒真的没用了吗？我们能不能想办法让它变得有用起来，让它开心起来呢？”

2.图片/视频欣赏：

教师：“其实呀，很多我们以为没用的‘垃圾’，只要我们动动脑筋，动动手，就能把它们变成很有趣、很漂亮的东西哦！我们一起来看看吧！”

播放多媒体课件，展示一些由废旧物品制作的精美手工作品图片或简短视频，如用瓶盖拼贴的海底世界、用纸盒搭建的城堡、用塑料瓶做的小花盆等。

提问引导：“哇！这些是什么做的呀？（幼儿自由回答）它们漂亮吗？神奇吗？你们想不想也来当一回‘小小魔术师’，把我们身边的‘废品’变成宝贝呢？”

3.揭示活动主题：“今天，我们就一起来上一节特别的手工课，题目叫做‘变废为宝小能手’，我们要用这些废旧材料，做出我们喜欢的东西！”

（二）展开：探索创作，动手实践(约20-25分钟)

1.材料探索与讨论：

教师引导幼儿观察桌面上摆放的各种废旧材料：“小朋友们看，老师这里有很多‘宝贝’，有纸盒、瓶盖、纸筒……你们认识它们吗？它们以前是做什么用的？现在，我们可以用它们做什么呢？”

鼓励幼儿大胆发言，说出自己的想法，教师对幼儿的奇思妙想给予肯定和鼓励。

2.教师示范与讲解：

教师：“老师也用这些废旧材料做了几个小东西，你们看（出示1-2件重点示范作品，如纸盒小汽车）。这是老师用一个牙膏盒、几个瓶盖和一些彩色纸做的小汽车。”

教师简单演示制作小汽车的关键步骤（如如何将瓶盖固定为车轮），强调安全注意事项，特别是使用剪刀时（教师可提前将纸盒剪裁成合适形状，或在教师密切监护下由能力强的幼儿尝试）。

教师：“除了小汽车，我们还可以用纸筒做小动物，用瓶盖贴画，用废旧报纸做纸球等等。现在，请小朋友们想一想，你想用哪些材料做什么呢？”

3.幼儿分组创作，教师巡回指导：

*幼儿自由选择自己喜欢的废旧材料和工具，开始动手创作。教师播放轻柔的背景音乐。

*教师巡回观察，鼓励幼儿大胆尝试，根