小学数学位置关系专项练习题.docxVIP

小学数学位置关系专项练习题

各位家长朋友，同学们，大家好！

在小学数学的学习旅程中，“位置与方向”是一块既基础又重要的内容。它不仅仅是课本上的知识点，更与我们的日常生活紧密相连，比如辨认方向、描述物体摆放、甚至是未来学习几何知识的基础。掌握好位置关系，能够有效提升孩子们的空间想象能力和逻辑思维能力。

今天，我们就为大家精心准备了一份小学数学位置关系专项练习题。这些题目力求贴近教材，难易梯度分明，希望能帮助孩子们更好地理解和巩固这部分知识。

一、核心概念回顾

在开始练习之前，让我们先简单回顾一下与位置关系相关的常用概念和词汇，这将有助于我们更准确地理解和解答题目：

*上下：基于物体在垂直方向上的相对位置。

*前后：基于物体在水平方向上，相对于参照物的相对位置（通常与“面对”的方向有关）。

*左右：基于观察者自身或物体的相对位置。（注意：当题目中涉及“谁的左边/右边”时，需明确是以谁为参照物。）

*位置描述：通常会用到“在……的（上/下/前/后/左/右）面”、“在……的（中间/旁边）”等。

*第几：表示物体的排列顺序，如“第1个”、“第3排”等。

二、基础巩固练习题

（一）认识上下、前后、左右

1.看图填一填：

（请家长朋友协助孩子，或引导孩子想象一个简单场景，如书桌：书本在桌子的（）面，桌子腿在桌子的（）面。）

*小鸟在大树的（）面，小兔在大树的（）面。

*汽车向前开，车头是（）面，车尾是（）面。

*你的左手边是（），右手边是（）。（提醒孩子实际操作感受）

2.辨一辨，对的画“√”，错的画“×”：

*我们通常用右手写字。（）

*太阳从西边升起，东边落下。（）

*站在镜子前，你的左边还是你的左边。（）（此题可引导孩子照镜子观察）

（二）确定物体的相对位置

3.小动物排队：

小狗、小猫、小兔、小猴排成一队向前走。

*小狗在最（）面，小猴在最（）面。

*小猫的前面是（），后面是（）。

*小兔在（）的后面，在（）的前面。

4.我的小书桌：

假设你的书桌上，从左到右依次摆放着：文具盒、数学书、练习本、橡皮。

*数学书在（）的右边，在（）的左边。

*练习本的左边有（）样东西，右边有（）样东西。

*从右数起，第2样东西是（）。

三、能力提升练习题

（一）在具体情境中描述位置

5.教室里的座位：

下面是一个简化的教室座位图（横为排，竖为列，通常讲台方向为“前”）：

第1列第2列第3列第4列

第1排[小明][小红][小刚][小丽]

第2排[小强][小芳][小华][小兰]

第3排[小亮][小东][小西][小北]

*小明坐在第（）排第（）列。

*小芳坐在第2排第（）列。她的前面是（），后面是（）。

*第3排第3列坐的是（）。

*小丽在小刚的（）边，小华在小芳的（）边。

6.看图回答：（家长可自行绘制简单示意图，如：一个房间，里面有床、桌子、椅子、书架等家具）

*床在房间的（）角，桌子在床的（）面。

*椅子在桌子的（）边。

*书架上，故事书在科技书的（）面，漫画书在故事书的（）面。

（二）运用“第几”描述位置

7.排队买东西：

一群小朋友在排队买冰淇淋，从前往后数：

*小红排第3，小明排第7。

*小红前面有（）个小朋友，后面有（）个小朋友。

*小明和小红之间有（）个小朋友。

*如果小明的后面还有2个小朋友，那么这一队一共有（）个小朋友。

8.书架上的书：

一个书架的某一层上，从左往右放着几本书：《语文》、《数学》、《英语》、《科学》、《美术》。

*《数学》是第（）本，它左边的第1本书是（）。

*《科学》在第（）本，它右边有（）本书。

*从右往左数，第2本书是（）。

（三）稍复杂的位置关系判断

9.小动物的家：

森林里，小兔家在小猴家的东面，小熊家在小猴家的西面。

*小猴家在小兔家的（）面。

*小熊家在小兔家的（）面。

10.判断对错：

*小明在小红的左边，那么小红一定在小明的右边。（）

*我的前面是东，那么我的左面就是北。（）（此题可结合实际方向感，低年级学生可暂不深入）

四、参考答案与解析（部分典型题）

（为了培养孩子独立思考能力，建议先让孩子独立完成，再对照答案。）

*题3：（以“小狗、小猫、小兔、小猴”从前往后排队为例）

*小狗在最（前）面，小猴在最（后）面。

*小猫的前面是（小狗），后面是（小兔）。

*小兔在（小猫）的后面，在（小猴）的前面。

*