2025国考呼和浩特市新闻宣传岗位申论题库含答案.docxVIP

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2025国考呼和浩特市新闻宣传岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目

呼和浩特市近年来在推进草原生态保护与乡村振兴方面开展了多项工作，涉及政策宣传、媒体报道、社区动员等多个环节。请根据给定材料，概括呼和浩特市在草原生态保护与乡村振兴结合方面的主要做法及成效。（要求：全面、准确，不超过300字）

答案

呼和浩特市通过政策宣传引导农牧民参与草原生态保护，联合媒体开展生态主题报道，提升公众环保意识。同时，依托乡村振兴战略，推动生态旅游发展，带动牧民增收。例如，设立草原生态保护示范区，引入生态补偿机制；组织媒体报道草原修复案例，扩大社会影响力。这些举措有效改善了草原生态，促进牧民就业，实现生态与经济双赢。

解析

本题考察概括归纳能力，需从材料中提炼呼和浩特市的具体做法（政策宣传、媒体报道、生态补偿等）和成效（生态改善、牧民增收），避免主观臆断。

2.题目

呼和浩特市某社区在推进“智慧养老”服务过程中，收集了居民需求、服务短板、政策落实等多方面信息。请根据给定材料，概括该社区在“智慧养老”服务中存在的主要问题。（要求：条理清晰，不超过300字）

答案

该社区“智慧养老”服务存在三方面问题：一是设施覆盖不足，部分老年人因年龄或健康原因无法使用智能设备；二是数字鸿沟明显，工作人员对老年人操作指导不足；三是政策衔接不畅，补贴申报流程复杂，部分老人因手续繁琐放弃使用。

解析

需聚焦材料中的具体问题，如设施不足、指导缺位、政策障碍，避免泛泛而谈。

3.题目

呼和浩特市某高校开展“民族团结进步教育”活动，涉及课程设置、校园文化、社会实践等多个环节。请根据给定材料，概括该校开展民族团结教育的主要形式。（要求：全面、简洁，不超过200字）

答案

该校通过开设民族团结课程、举办民族文化节、组织跨民族社团活动、开展社会调研等形式推进教育。例如，开设民族理论与政策课程；联合各民族学生共同参与文艺表演；组织学生深入牧区调研民族文化传承。

解析

需提炼材料中的具体活动形式（课程、活动、调研等），避免遗漏关键信息。

二、综合分析题（共2题，每题20分）

1.题目

呼和浩特市某媒体在报道“乡村振兴”时，部分内容引发争议，被指“过度宣传”与“数据失实”。请结合给定材料，分析该媒体在报道中可能存在的问题及成因。（要求：分析深入，逻辑清晰，不超过400字）

答案

该媒体存在两方面问题：一是为追求流量，夸大项目成效，忽略实际困难；二是数据核实不严，依赖基层上报材料，缺乏第三方验证。成因包括：媒体市场竞争激烈，部分从业者急功近利；基层数据报送机制不完善，存在“报喜不报忧”现象；监管体系对虚假报道处罚力度不足。

解析

需结合材料分析问题（过度宣传、数据失实）和成因（市场压力、监管缺位），避免主观臆断。

2.题目

呼和浩特市近年来推动“绿色出行”，但市民对共享单车乱停放、电动自行车违规载人等问题反映强烈。请结合给定材料，分析该市在“绿色出行”推广中面临的挑战及对策。（要求：分析透彻，对策可行，不超过400字）

答案

挑战：一是基础设施不足，停车区域设置不合理；二是市民习惯难改变，部分人违规使用交通工具；三是管理执法力度不够，处罚措施不严。对策：优化停车区域规划，增设智能停车桩；加强宣传引导，开展文明出行活动；强化执法，对违规行为提高罚款标准并公开曝光。

解析

需结合材料分析挑战（设施、习惯、管理）和对策（优化规划、宣传、执法），确保逻辑连贯。

三、提出对策题（共1题，25分）

题目

呼和浩特市部分农村地区存在“数字鸿沟”问题，老年人因不会使用智能手机而无法享受在线医疗、社保等服务。请结合给定材料，提出弥合该市农村地区“数字鸿沟”的具体建议。（要求：建议具体、可行，不超过500字）

答案

建议：

1.增设数字培训点：在村委会、卫生院等场所开设智能手机使用培训班，安排年轻人结对帮扶老年人。

2.简化线上服务流程：开发简易版APP或语音操作模式，减少老年人操作难度。

3.引入代办事务站：在村委设立代缴费窗口，协助老年人完成社保、挂号等事务。

4.政府补贴激励：对主动学习数字技能的老年人给予小额补贴，提高参与积极性。

解析

需结合农村实际（老年人特点、服务需求），提出可落地的具体措施，避免空泛。

四、应用文写作题（共1题，25分）

题目

呼和浩特市委宣传部需起草一份关于“民族团结进步宣传月”活动的通知，面向全市机关、企事业单位及社区。请根据给定材料，完成该通知。（要求：格式规范，内容完整，不超过500字）

答案

关于开展2025年“民族团结进步宣传月”活动的通知

各机关、企事业单位及社区：

为深化民族团结进步教育，经研究决定，今年9月开展“民族团结进步宣传月”活动。具体要求如下：

一、活动主