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2025年杭州市事业单位招聘考试教师化学学科专业知识试卷（化学教学资源开发与整合）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.在设计“化学平衡”概念教学时，教师引入了工业合成氨的反应实例，并引导学生分析影响产率的因素。这种教学设计主要体现了哪个教学原则？

A.科学性原则

B.理论联系实际原则

C.启发性原则

D.系统性原则

2.某教师计划在“钠及其化合物”单元教学中，利用网络平台收集了钠与水反应的多种视频资料，包括教科书插图、历史实验记录、现代微视频等。该教师主要是在进行哪种类型的资源开发？

A.教学仪器开发

B.实验药品配制

C.多媒体教学资源开发

D.教学评价工具开发

3.根据布鲁姆的教育目标分类学，要求学生“能解释酸碱中和反应的本质”，主要涉及哪个认知层次？

A.知识（Remembering）

B.理解（Understanding）

C.应用（Applying）

D.评价（Evaluating）

4.在高中化学实验教学中，设计“铁的吸氧腐蚀”实验时，有教师让学生利用废旧电池外壳（主要成分为锌铜合金）进行探究。这种做法体现了教学资源开发中的什么特点？

A.经济性

B.环保性

C.创新性

D.系统性

5.为帮助学生理解“摩尔”概念，教师设计了一个“模拟超市购物”的活动，将微观粒子数量与宏观可感知的物品数量进行类比。这种教学活动设计属于哪种教学方法的应用？

A.讲授法

B.实验法

C.模拟法

D.讨论法

6.教师在教授“有机物的分类”后，要求学生利用网络数据库查找几种生活常见有机物（如乙醇、醋酸、乙烯）的物理性质和用途，并制作成信息图表进行展示。此任务主要旨在培养学生的哪种能力？

A.信息检索能力

B.实验操作能力

C.创新思维能力

D.课堂管理能力

7.某化学课件在讲解“原子结构”时，不仅展示了静态的电子云模型图，还引入了动态模拟动画，展示电子层排布和运动状态。这种资源整合方式的主要目的是什么？

A.增加视觉趣味性

B.降低概念理解难度

C.扩大知识信息量

D.培养动手绘图能力

8.在评价一份“化学实验报告”时，除了考察实验步骤的规范性，还关注学生是否对实验现象进行了合理解释，并分析了误差来源。这体现了化学教学评价的哪种功能？

A.诊断功能

B.激励功能

C.导向功能

D.甄别功能

9.教师在“元素周期律”教学中，引导学生利用Excel软件制作元素周期表，并基于元素的性质数据进行排序、分类和预测。这属于信息技术与化学教学资源的哪种融合方式？

A.模拟实验

B.数据分析

C.知识呈现

D.互动交流

10.开发化学教学资源时，需要考虑学生的认知发展水平和学习兴趣。例如，对于高中生，可以适当引入大学化学中的一些有趣现象（如化学链反应）以拓宽视野。这主要体现了教学资源开发中的什么原则？

A.科学性

B.针对性

C.前瞻性

D.趣味性

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

11.简述在高中化学实验教学中，设计实验探究活动应遵循的基本原则。

12.阐述“教学设计”中确定教学目标的主要依据。

13.举例说明化学教学资源整合应注意的几个关键问题。

14.结合化学学科特点，简述信息技术在化学教学资源开发与利用中的优势。

三、设计题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

15.针对高中一年级学生，设计一个关于“化学能与电能”主题的初步教学方案框架。要求说明教学目标、主要教学环节思路以及预期的学习成果。

16.假设你是一名化学教师，需要为“化学平衡”这一知识点开发一个包含多种资源的“学习中心”（或线上学习模块）。请列出你计划包含的主要资源类型（至少三种），并简述每种资源的主要内容和预期作用。

四、论述题（本大题共1小题，共10分。）

17.结合化学教学实践，论述如何在教学资源开发与整合的过程中体现以学生为中心的理念，并促进学生的核心素养发展。

试卷答案

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.B

*解析思路：题目描述教师引入工业合