小学阶段数据处理基础知识练习题.docxVIP

小学阶段数据处理基础知识练习题

——从收集到分析，轻松掌握基础技能

数据处理是我们认识世界、解决问题的重要工具，在小学阶段打下坚实的基础，能帮助我们更好地理解周围发生的事情。这份练习题将带你回顾数据处理的基本步骤和方法，从数据的收集、整理，到用图表呈现，再到简单的分析和推断，让我们一起来挑战吧！

一、数据的收集与整理

1.小小调查员

四年级（1）班的同学想了解大家最喜欢的课外活动，于是对全班同学进行了调查。下面是他们记录的结果（一个“正”字代表5位同学）：

*看书：正正一

*运动：正正正

*画画：正

*唱歌：正丅

请你根据上面的记录，完成下面的统计表。

四年级（1）班同学最喜欢的课外活动统计表

|课外活动|看书|运动|画画|唱歌|

|人数|||||

2.整理小能手

下面是某小组10名同学在一分钟内跳绳次数的记录：

85,78,90,85,80,85,92,85,75,88

请你用画“正”字的方法整理上面的数据，并填写统计表。（提示：可以按70-79，80-89，90-99分段整理）

10名同学一分钟跳绳次数分段统计表

|跳绳次数段|70-79|80-89|90-99|

|人数（画“正”字）||||

|人数||||

二、数据的呈现——统计图

3.象形统计图我会看

下面是二年级（2）班同学最喜欢的水果象形统计图。（每个代表2人）

苹果：????????

香蕉：??????

橙子：??????????

草莓：????

请根据统计图回答问题：

（1）最喜欢（）的人数最多，有（）人。

（2）最喜欢香蕉的有（）人。

（3）最喜欢苹果的比最喜欢草莓的多（）人。

（4）二年级（2）班一共有（）名同学参与了调查。

4.条形统计图我会画（或补全）

下面是某商店一周内售出矿泉水、可乐、果汁三种饮料的数量统计表。

|饮料种类|矿泉水|可乐|果汁|

|数量（瓶）|15|20|10|

请根据上面的统计表，在下面的方格纸上画出条形统计图。（提示：每格代表5瓶）

（此处应有一个简单的条形统计图框架，X轴为饮料种类，Y轴为数量（瓶），并标有刻度0,5,10,15,20,25）

某商店一周饮料销售情况统计图

数量（瓶）

30|

25|

20|□

15|□□

10|□□□

5|□□□

0|_________________________________

矿泉水可乐果汁

饮料种类

（说明：上面的“□”仅为示意，实际应画出对应高度的直条。请你根据数据在图中画出正确高度的直条。）

（1）售出最多的饮料是（），有（）瓶。

（2）矿泉水比果汁多售出（）瓶。

（3）如果你是商店老板，下周你会多进哪种饮料？为什么？

三、数据的简单分析与推断

5.看图表，答问题

下面是某小学各年级参加运动会人数的统计表。

|年级|一|二|三|四|五|六|

|人数|20|25|30|35|40|45|

（1）（）年级参加运动会的人数最多，（）年级最少。

（2）四年级比二年级多（）人参加。

（3）从一年级到六年级，参加运动会的人数有什么变化趋势？

（4）估一估，全校大约有多少人参加运动会？（写出估算过程或想法）

6.小小分析师

小明记录了自己一周内每天做家庭作业的时间（单位：分钟）：

40,35,45,30,40,50,40。

（1）小明这一周中，做家庭作业时间最长的是（）分钟，最短的是（）分钟。

（2）这一周小明平均每天做家庭作业大约多少分钟？（提示：可以用移多补少的方法，或者先求和再平均分）

（3）你觉得小明的作业时间安排合理吗？为什么？

参考答案与提示

（请注意：实际练习时，图表绘制部分需要学生动手完成，此处仅提供文字答案参考。）

一、数据的收集与整理

1.看书：11人；运动：15人；画画：5人；唱歌：7人。

2.70-79：正（2人）；80-89：正正一（6人）；90-99：正（2人）。

二、数据的呈现——统计图

3.（1）橙子，10人；（2）6人；（3）6人；（4）30人。

4.（画图略，提示：矿泉水画3格，可乐画4格，果汁画2格）

（1）可乐，20瓶；（2）5瓶；（3）（合理即可，如：多进