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二年级语文留言条写作训练集

亲爱的小朋友们，我们在生活中常常会遇到这样的情况：想跟爸爸妈妈说件事，他们却不在家；想告诉老师一个小秘密，老师正在忙。这时候，一张小小的留言条就能帮上大忙啦！它就像一个“无声的小信使”，能把我们的话带给对方。今天，我们就一起来学习怎么写好留言条，让它成为我们沟通的小帮手吧！

一、什么是留言条？

留言条，就是当我们不方便当面和别人说话时，写下要说的话，留给对方看的小纸条。它很简单，但作用可不小哦！

留言条的本领：

1.告诉事情：比如，“妈妈，我去小明家写作业了。”

2.表达歉意：比如，“老师，对不起，我今天有点不舒服，想请假。”

3.发出邀请：比如，“小红，明天下午我们一起去公园玩吧！”

二、留言条“四要素”——一个都不能少！

写留言条，就像盖房子，有几个重要的“零件”必须有。我们把它们叫做“四要素”。

1.留给谁（称呼）：

*就是你要把这个纸条给谁看。

*写在纸条的最上面，顶格写。后面加上冒号“：”，表示“写给这个人的话开始啦！”

*例子：“妈妈：”、“李老师：”、“小明：”

2.说什么事（正文）：

*这是留言条最重要的部分，要把你想告诉对方的事情写清楚、写明白。

*开头空两格再写。

*尽量用简单的话说，把时间、地点、做什么这些关键信息讲清楚。

*例子：“我今天下午要去奶奶家吃饭，晚饭不用等我了。”

3.谁写的（署名）：

*告诉对方这张纸条是谁写的。

*写在纸条的右下角。

*例子：“小华”、“你的学生：小丽”

4.什么时候写的（日期）：

*写上留言条的日期，对方就知道是什么时候留的言了。

*写在署名的下面，或者同一行的后面。

*日期可以写清楚几月几日，也可以写“今天早上”、“星期三”这样。

*例子：“X月X日”、“今天”

小口诀：称呼顶格打冒号，正文空两写清楚。署名日期右下角，小小纸条传心意。

三、留言条“变身”小课堂——不同场景练一练

下面我们就来看看，在不同的情况下，留言条是怎么写的。

场景一：告诉家人要去哪里

小明的妈妈中午不在家，小明要去隔壁小刚家玩，他想给妈妈留个言。

妈妈：

我去隔壁小刚家玩一会儿，晚饭前回来。您不用找我。

小明

下午

分析：

*称呼：妈妈（顶格，有冒号）

*正文：去小刚家玩，晚饭前回，不用找（说清楚了去哪里，大概什么时候回，让妈妈放心）

*署名：小明（右下角）

*日期：下午（简单写了时间）

场景二：向老师请假

小红今天早上有点发烧，不能去学校，妈妈帮她给王老师写个请假条（简单的请假条也可以用留言条形式哦）。

王老师：

小红今天身体有点不舒服，有点发烧，想跟您请一天假，在家休息。请老师批准。

小红妈妈

早上

分析：

*称呼：王老师（顶格，有冒号）

*正文：小红生病，请假一天（事由、时间清楚）

*署名：小红妈妈（谁留的言写清楚）

*日期：早上

场景三：约同学一起活动

小芳想明天约小丽一起去图书馆看书，可是小丽已经放学回家了，小芳就写了张留言条，托小丽的同桌带给她。

小丽：

明天上午我们一起去图书馆看书好吗？如果你同意，早上九点在校门口等我。

小芳

X月X日

分析：

*称呼：小丽（顶格，有冒号）

*正文：约明天上午去图书馆，九点校门口见（时间、地点、事情都有了，还问了“好吗”，很礼貌）

*署名：小芳

*日期：X月X日（写了具体日期）

四、小试牛刀——我是留言条小能手

小朋友们，看了上面的例子，是不是觉得写留言条其实不难呀？现在就请你来当当“留言条小能手”，试着写一写吧！

练习一：根据提示写留言条

提示：你（小华）要去奶奶家吃晚饭，爸爸还没下班回家，请你给爸爸写一张留言条，告诉他不用等你吃晚饭了。

(请小朋友在这里写下你的留言条)

练习二：看看哪里不对，帮它改一改

下面这张留言条有一些小错误，请你当当小老师，帮小明改一改。

爸爸，

我去同学家写作业。

晚上回来。

小明

错误可能有：

1.称呼后面应该用冒号“：”，不是逗号“，”。

2.正文可以更连贯一些，比如“我去同学家写作业，晚上回来吃饭。”

3.最好写上日期或大概时间。

爸爸：

我去同学家写作业，晚上回来吃饭。

小明

下午

练习三：生活情景我来写

想想最近你有没有遇到需要写留言条的情况？比如：

*想让妈妈帮你买一件学习用品。

*想告诉爸爸你把他的报纸放在哪里了。

*想约好朋友周末一起玩。

选择一个你喜欢的情景，写一张留言条吧！

(请小朋友在这里写下你的留言条)

五、温馨提示：写好留言条的小秘密

1.看清楚对象：写给谁的，称呼要写对。

2.说清楚事情：为什么写留言条，要说的事情一定要简单、明白，让对方一看就懂