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七年级新教材地理学科《地球与地球仪》的教学设计

一、课标和素养解读

一、课标和素养解读

课程标准

素养目标

在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；描述某一地理事物或现象所在地的经纬度位置。

在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。

人地协调观：通过学习，树立科学的宇宙观、科学价值观。

综合思维：利用地球仪，比较归纳经纬线、经纬度的划分。

区域认知：学会区域定位，学会查找某区域的经纬度范围。

地理实践力：了解经纬网的用途，学会在生活中运用经纬网定位。

二、教学目标和要求

二、教学目标和要求

（一）教学目标

利用地球仪，比较归纳经纬线、经纬度的划分。

学会区域定位，学会查找某区域的经纬度范围。

了解经纬网的用途，学会在生活中运用经纬网定位。

（二）教学重难点

【重点】

利用地球仪，比较归纳经纬线、经纬度的划分。

学会区域定位，学会查找某区域的经纬度范围。

【难点】

学会区域定位，学会查找某区域的经纬度范围。

（三）课时安排

经线和经度、纬线和纬度、利用经纬网定位：1课时

三、教学策略

三、教学策略

本节教学根据教材内容设计分为两课时，第1课时为地球的形状和大小、地球的模型——地球仪，第2课时为经线和经度、纬线和纬度、利用经纬网定位。整体采用“问题驱动—新知感悟—小试牛刀—探究挑战—思维梳理”方式展开。每个环节目的如下：

问题驱动：用野外徒步所需要的gps信息导入——激发学生兴趣；

新知感悟：讲解经线（度）和纬线（度）的特点——为后面利用经纬网定位做好铺垫；

小试牛刀：经纬度相关考题练习——巩固经纬度的判读方法；

探究挑战：分组完成经纬网定位活动——以学生为主体，将所学知识应用到实际；

思维梳理：知识梳理——强调重点，查漏补缺。

通过整个流程，辅以若干图片、影像资料、文字材料、地球仪，使学生理解经纬度的划分；学会区域定位，学会查找某区域的经纬度范围，提升区域认知。

四、教学设计）

四、教学设计

）

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

问题驱动

【提出问题】在户外徒步时，为了确保安全，如何实时播报自己的位置？

思考回答

通过生活情境导入，激发学生学习兴趣

过渡

上节课我们制作了简易地球仪模型，地球仪上除了有地轴、南北极点，还有经线和纬线，今天这节课，我们一起认识地球仪上的经线和纬线，在地图上找到并描述我们自己的位置。

环节二

新知感悟

一、纬线和纬度

【提出问题】观察地球仪上的横纵交织的线，在课本上找出纬线的定义。

在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈，又称纬线圈。

【提出问题】观察纬线和赤道的关系，以及纬线和地轴的关系。

所有的纬线都相互平行；所有的纬线和地轴垂直；赤道是最长的纬线圈。

【小组讨论】以小组为单位讨论阅读地图和相关资料，完成下列学习任务。

（1）纬线的指示方向是什么？

（2）分析纬线的长度变化趋势。

（3）地球上有多少根纬线？

（4）为什么要给纬线标上度数？

【归纳总结】纬线的特征

【过度】为了区别各条纬线，人们对纬线进行了划分。纬度是地球上某点与地球球心的连线和地球赤道平面的夹角。

【自主学习】根据图示信息，学习纬度的特点。

观察地球仪和图片

思考回答

培养学生读图分析、归纳总结能力、当众表达自己观点的勇气；培养地理实践力

归纳总结：赤道的纬度是0°，是纬度的起始线。从赤道向北和南，各分90°，称为北纬和南纬，分别用“N”和“S”表示。赤道是南北半球的分界线。通常，0°~30°为低纬度地区，30°~60°为中纬度地区，60°~90°为高纬度地区。

过渡

了解了纬线的特点，知道了纬度的划分及分布规律，那么地球仪上的经线有何特点？我们该如何区分它们呢？

环节二

新知感悟

二、经线和经度

【提出问题】观察地球仪上的横纵交织的线，在课本上找出经线的定义。

【提出问题】在地球仪上观察经线的特征及形状并进行总结。

【过度】为了区别各条经线，人们对经线进行了划分。总结一下纬度划分的特点。

观察地球仪和图片

思考回答

培养学生读图能力、归纳总结能力，落实综合思维

归纳总结：本初子午线是经度的起始线，由0°经线向东、向西各分为180°，称为东经和西经，分别用“E”和“W”表示。任意两条相对的经线组成一个经线圈，可以平分地球。20°W和160°E组成的经线圈是划分东西半球的分界线。

【展示图片】在地球仪上，经线和纬线相互交织构成经纬网。利用经纬网可以确定某一地点的经纬度位置。

观察地球仪和图片

思考回答

培养学生读图能力、归纳总结能力，落实综合思维

过渡

经过经纬线与经纬度知识的检测，现在让我们跃升至探究挑战的新高度，将知识融入实践，解锁地理世界的更多奥秘！

环节三

探究挑战

【任务】北京大致为（40°N，116°E），在图中标出北京的地理