2025年部编版二年级语文阅读理解能力训练册.docxVIP

2025年部编版二年级语文阅读理解能力训练册

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

bàoānyuányúngāoshēn

_________________________________________________________

pípàngqīngwāpànduànwēiruò

______________________________________________________

二、在正确的读音下面画“——”。

好像（hǎoxiàng）好奇（hǎoqí）

撒手（sāshǒu）撒网（sǎwǎng）

三、先比一比，再组词。

抗（________）案（________）意（________）跟（________）

抗（________）案（________）意（________）跟（________）

四、选择合适的词语填空。

1.我喜欢（唱歌/跳舞），它给我带来了很多快乐。

2.外面下着（大雨/小雨），我们留在家里看书。

3.小明写字很（认真/马虎），总是得到老师的表扬。

4.我觉得这个礼物很（漂亮/可爱），想送给我的好朋友。

五、阅读短文，回答问题。

小猴子聪明又机灵，它最喜欢吃桃子。一天，它来到一棵桃树下，看到树上结满了又大又红的桃子，心里高兴极了。可是，桃树很高，小猴子够不着。它试着跳起来，可还是差得远。小猴子急得抓耳挠腮，不知道怎么办才好。

这时，它看到旁边有一根长长的竹竿。小猴子灵机一动，拿起竹竿，一头插进桃树洞里，用力一撬，几颗最大的桃子就掉下来了。小猴子高兴地爬上树，把所有的桃子都摘了下来，美美地吃了一顿。

1.小猴子最喜欢吃什么水果？

2.小猴子第一次摘桃子遇到了什么困难？

3.小猴子是怎么解决这个问题的？

4.你认为小猴子是一个什么样的动物？

六、照样子，写句子。

例：苹果红红的，像个小灯笼。

__________________，像_____________________。

七、加标点符号。

妈妈问我今天在学校里学写了什么字

我回答说学写了两个字

一是天字

二是地字

妈妈听了很高兴

试卷答案

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一、看拼音，写词语。

报安远云高深

疲劳青蛙判断微弱

二、在正确的读音下面画“——”。

好像（hǎoxiàng）好奇（hǎoqí）

撒手（sāshǒu）撒网（sǎwǎng）

三、先比一比，再组词。

抗（抗日）案（案例）意（意思）跟（跟着）

抗（抵抗）案（答案）意（意图）跟（跟踪）

四、选择合适的词语填空。

1.我喜欢（唱歌），它给我带来了很多快乐。

*解析思路：根据“快乐”推断，此处应填表示喜好的动词，唱歌常与快乐相关联。*

2.外面下着（大雨），我们留在家里看书。

*解析思路：根据“留在家里看书”推断，天气不好才会在家，大雨更适合留在家里。*

3.小明写字很（认真），总是得到老师的表扬。

*解析思路：表扬通常给予表现好的人，认真写字是得到表扬的原因。*

4.我觉得这个礼物很（可爱），想送给我的好朋友。

*解析思路：礼物常因其可爱而被喜欢并送人，尤其是送给好朋友。*

五、阅读短文，回答问题。

1.小猴子最喜欢吃什么水果？

*答案：桃子。*

*解析思路：根据短文第一句“它最喜欢吃桃子”直接得出答案。*

2.小猴子第一次摘桃子遇到了什么困难？

*答案：桃树很高，小猴子够不着。*

*解析思路：根据短文第二段“桃树很高，小猴子够不着”得出答案。*

3.小猴子是怎么解决这个问题的？

*答案：它看到旁边有一根长长的竹竿。小猴子灵机一动，拿起竹竿，一头插进桃树洞里，用力一撬，几颗最大的桃子就掉下来了。*

*解析思路：根据短文第三段描述的解决过程作答。*

4.你认为小猴子是一个什么样的动物？

*答案：聪明又机灵。*

*解析思路：根据短文第一句“小猴子聪明又机灵”得出答案。*

六、照样子，写句子。

天空蓝蓝的，像块大蓝布。

*解析思路：模仿例句结构，写一种事物及其比喻，注意形容词和比喻形象的合理性。*

七、加标点符号。

妈妈问我今天在学校里学写了什么字。我回答说学写了两个字：一是天字，二是地字。妈妈听了很高兴。

*解析思路：根据句子意思和语气，在句首、句尾加句号；在提示语后加冒号；在列举内容前加“是”；在总结句前加句号。*