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2025年各大高校辅导员能力素养测试题目试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某高校学生小王因家庭突发变故产生厌学情绪，辅导员在与其沟通时，首要应关注的核心需求是（）

A.学业帮扶措施

B.情绪疏导与支持

C.经济资助申请流程

D.家长沟通协调

答案：B

2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员日常思想政治教育工作的主阵地不包括（）

A.主题班会

B.社会实践

C.网络平台

D.专业课堂

答案：D

3.学生小李因沉迷网络游戏导致多门课程不及格，辅导员在制定帮扶方案时，最关键的环节是（）

A.联系家长共同监督

B.限制其校园网使用时长

C.帮助建立学习目标与时间管理能力

D.组织班级同学进行劝诫

答案：C

4.某班级学生干部反映“部分同学对班级活动参与度低，认为形式化”，辅导员应优先采取的解决措施是（）

A.调整班干部选拔机制

B.开展“班级归属感”主题调研

C.增加活动奖励激励参与

D.要求班委提高活动策划水平

答案：B

5.学生小张因与室友发生矛盾，在社交媒体发布“宿舍霸凌”相关言论，引发关注。辅导员处理此事件的正确流程是（）

①核实事件具体经过②联系平台删除不实信息③组织双方沟通调解④向学校汇报舆情动态

A.①→④→③→②

B.②→①→③→④

C.①→③→④→②

D.④→①→②→③

答案：A

6.高校心理健康教育中心反馈，某学生连续3周心理测评显示“抑郁倾向中度”，辅导员的正确处理方式是（）

A.立即通知家长带其就医

B.安排学生干部24小时陪伴

C.与学生面谈了解具体情况，联系心理中心跟进

D.在班级开展心理健康主题教育普及相关知识

答案：C

7.辅导员在组织毕业生就业指导时，针对“慢就业”学生（无明确就业意向、选择拖延），最有效的引导策略是（）

A.强调就业形势严峻性，施加外部压力

B.提供职业性格测试与一对一职业规划咨询

C.推荐基层就业项目或实习岗位

D.联系家长共同督促其投递简历

答案：B

8.某学生因违反校规被给予警告处分，辅导员在与其谈话时，最应避免的表述是（）

A.“这次处分会记入档案，你要吸取教训。”

B.“我理解你可能有特殊原因，但规则需要遵守。”

C.“如果再犯，处分会升级，你必须严格要求自己。”

D.“你这种行为很自私，完全没考虑班级荣誉。”

答案：D

9.新生入学教育中，辅导员设计“大学适应性”系列活动，核心目标是帮助学生完成（）

A.从家庭生活到集体生活的过渡

B.从被动学习到主动学习的转变

C.从单一评价到多元评价的认知

D.以上都是

答案：D

10.辅导员在处理学生违纪事件时，需重点遵循的原则是（）

A.教育为主，惩罚为辅

B.公平公正，程序合规

C.保护隐私，避免扩大影响

D.以上都是

答案：D

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

1.辅导员在开展网络思想政治教育时，可采用的有效方法包括（）

A.运营班级微信公众号推送正能量内容

B.加入学生QQ群观察讨论动态并适时引导

C.针对学生在微博发布的负面情绪内容直接评论教育

D.制作短视频讲解校园热点事件背后的价值观导向

答案：ABD

2.学生心理危机干预的关键环节包括（）

A.日常心理状态的持续观察

B.危机信号出现时的快速响应

C.干预后长期跟踪评估

D.对学生隐私的严格保护

答案：ABCD

3.辅导员与学生家长沟通时，需注意的事项有（）

A.提前告知沟通目的，避免突然联系引发焦虑

B.客观描述学生情况，避免主观评价

C.重点反馈学生问题，减少正面信息提及

D.尊重家长教育观念差异，共同探讨解决方案

答案：ABD

4.班级学风建设的有效举措包括（）

A.建立“学习小组”互助机制

B.邀请优秀毕业生分享考研/就业经验

C.定期公示学生成绩排名

D.与专业教师合作开展“课程学习难点”专题辅导

答案：ABD

5.辅导员职业能力提升的途径有（）

A.参加高校辅导员工作论坛及培训

B.参与学生工作相关课题研究

C.阅读《高校辅导员》《思想理论教育导刊》等专业期刊

D.与同行交流典型案例处理经验

答案：ABCD

三、案例分析题（每题15分，共30分）