闻王昌龄左迁龙标遥有此寄精美图册.ppt

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄精美图册;1.学会诵读，能在吟咏之中加深理解，熟读成诵。?

2.能从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。?

3.能了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。

4、赏析名句。;李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》;王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。;读诗品诗;;;根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。;感悟诗意;译文

杨花都凋谢了，只有杜鹃在声声哀啼，我得知你被贬到龙标，跋涉五溪。我把愁心托付给明月，与风一同伴随你奔赴夜郎之西。;杨花落尽子规啼;闻道龙标过五溪。;我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！;“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！”

这一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？简要赏析。;;品诗欣赏;品诗欣赏;品诗欣赏;10.明月与轻风本来是没有情感的，作者为什么还要这样写？有什么好处？

作者在这里把明月和轻风人格化了，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己、富有同情心的知心人。

通过把明月人格化，让明月成为自己的替身，伴随着不幸的友人到偏远荒凉的所在。同时，还不仅表现出诗人和朋友的心灵都如明月般纯洁光明，而且也寓有只要明月还在，两人的友谊就会像皓月一样长存之意。

把客观事物人格化，能表达更强烈、更深厚的情感。;品诗欣赏;品诗欣赏;品诗欣赏;板书总结;你还记得哪些关于明月的诗？;1.诗中通过描写景物表达飘零的感受，寓离情别恨于其中的诗句是：

2.月亮本是没有情感的，而诗人却能通过丰富的想象，赋予月亮以人的感情色彩，将月亮人格化，李白《闻王昌龄左迁龙标遥???此寄》中，能表现这一点的诗句是：;3.在我国古代诗词中，有许多写月或含月字的诗词名句，请写出连续的两句，并标明作者和出处。;;谢谢大家！