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五年级上学期的德育工作总结范文

五年级上学期的德育工作在学校领导的正确指导下，全体班主任和任课教师的共同努力下，紧紧围绕学校德育工作计划，结合五年级学生的年龄特点和思想实际，以培养学生的良好品德和行为习惯为核心，以丰富多彩的德育活动为载体，以家校合作为保障，全面开展德育工作，取得了显著成效。现将本学期德育工作总结如下：

本学期，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以培养学生正确的世界观、人生观、价值观为目标，结合五年级学生的认知特点和行为习惯，制定了切实可行的德育工作计划。我们注重德育与学科教学相结合，德育与校园文化建设相结合，德育与社会实践相结合，德育与家庭教育相结合，形成了全员、全程、全方位的德育工作格局。

在德育工作中，我们特别注重班主任队伍建设。通过定期召开班主任工作会议，组织班主任参加德育培训和经验交流活动，提高班主任的德育工作能力和水平。同时，我们建立了班主任工作考核评价机制，将德育工作成效纳入班主任绩效考核的重要内容，激励班主任积极开展德育工作。我们还注重发挥任课教师在德育工作中的作用，要求各学科教师在教学中渗透德育内容，实现知识传授与价值引领的有机统一。

在学生思想道德教育方面，我们开展了主题班会、国旗下讲话、德育讲堂等多种形式的教育活动。每月确定一个德育主题，如爱国爱校、诚实守信、尊敬师长、团结友爱、勤俭节约等，通过主题班会、演讲比赛、故事会等形式，引导学生深入理解这些道德品质的内涵，并在日常生活中践行。例如，在爱国爱校主题月，我们组织学生观看爱国主义影片，参观校史馆，开展我为学校添光彩活动，激发学生的爱国热情和爱校情怀。

在行为规范养成教育方面，我们以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为依据，制定了适合五年级学生的行为规范要求，并通过晨会、班会、校园广播等多种渠道进行宣传教育。我们建立了学生行为规范检查小组，每天对学生的仪容仪表、文明礼仪、课堂纪律、环境卫生等进行检查和评比，及时表扬先进，督促后进。同时，我们开展了文明礼仪之星、行为规范标兵等评选活动，树立榜样，引导学生养成良好的行为习惯。

在心理健康教育方面，我们开设了心理健康教育课程，定期开展心理健康普查，建立学生心理健康档案。针对五年级学生面临的学习压力、人际交往困惑等问题，我们组织开展了阳光心态主题教育活动，通过心理讲座、团体辅导、个别咨询等形式，帮助学生缓解压力，培养积极乐观的心态。我们还建立了班主任、心理教师、家长三方联动的心理健康教育机制，及时发现和干预学生的心理问题。

在法制安全教育方面，我们邀请法制副校长来校开展法制讲座，通过案例分析、知识竞赛等形式，向学生普及法律知识，增强学生的法制观念。同时，我们开展了安全教育周活动，通过主题班会、安全演练、观看安全教育片等形式，加强对学生的交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等方面的教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

在传统文化教育方面，我们结合传统节日和重要纪念日，开展了丰富多彩的传统文化教育活动。如在清明节开展了缅怀革命先烈，传承红色基因活动，在端午节开展了我们的节日·端午主题活动，在中秋节开展了月圆人团圆主题活动，在重阳节开展了敬老爱老主题活动。通过这些活动，让学生了解中华民族优秀传统文化，增强文化自信和民族自豪感。

在环保教育方面，我们开展了绿色校园创建活动，组织学生参与校园环境整治，开展垃圾分类宣传和实践，培养学生的环保意识和责任感。我们还组织学生参观环保教育基地，开展环保小卫士评选活动，鼓励学生从身边小事做起，践行绿色低碳的生活方式。

在社会实践教育方面，我们组织学生开展了社区服务、敬老院慰问、博物馆参观等社会实践活动，让学生走出校园，接触社会，增长见识，培养社会责任感。我们还开展了小小志愿者活动，鼓励学生参与志愿服务，培养奉献精神。

在家庭教育指导方面，我们定期召开家长会，举办家长学校，邀请教育专家为家长提供家庭教育指导。我们建立了班级家长微信群，及时与家长沟通学生在校表现，共同探讨教育方法。我们还开展了优秀家长评选活动，分享家庭教育经验，形成家校教育合力。

通过一学期的德育工作，学生的思想道德素质和行为习惯有了明显提高。大部分学生能够自觉遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤俭节约。学生的文明礼仪意识明显增强，校园环境整洁有序，师生关系和谐融洽。学生的心理健康状况良好，能够积极面对学习和生活中的困难。学生的法制观念和安全意识明显提高，能够自觉遵守法律法规，注意自身安全。学生对中国传统文化的了解和认同感增强，能够自觉传承中华优秀传统文化。学生的环保意识和社会责任感明显提高，能够积极参与环保和社会公益活动。

在具体德育活动方面，我们开展了丰富多彩的主