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2019年教师五五普法学习心得体会-范文汇编

本年度通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自

己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前

的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞

下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定

的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处

才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为

一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《五五普法》不

仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，

只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学

习了《义务教育法》和《未成年人保护法》《五五普法》后，

让我更明确，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行

为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意

为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和

变相体罚学生，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。时刻以教

师的***道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身

正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心

教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单

的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主

体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的

容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短

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的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储

藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈

旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息

的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：

“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于

他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复

教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教

师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。

而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教

育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材

施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，

让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教

学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个

别对待的原则，讲求***一把钥匙开一把锁。学生们像一朵

朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因

此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教

师法》、《义务教育法》和《五五普法》来规范和鞭策自己，

在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保

障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面

发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉

煌使我们的教育对象健康成长。

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