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一
一观察物体(一)01
培优1从不同位置观察物体01
二
二加减混合运算03
培优2加减混合运算的计算 03
培优3用加减混合运算解决问题 04
三
三表内乘法(一)07
培优4乘法的意义 07
培优52~6的乘法口诀 08
四角的认识10
培优6角的初步认识及分类 10
培优7数角 11
培优8画角及改变角的个数 12
五
五表内除法(一)13
培优9认识平均分 13
培优10认识除法 14
培优11用2~6的乘法口诀求商 16
六
六象形统计图和统计表19
培优12象形统计图和统计表19
七
七表内乘法和除法(二)22
培优137~9的乘法口诀 22
培优14用7~9的乘法口诀求商 25
培优15倍的认识 28
八
八探索乐园31
培优16探索图形与数的排列规律 31
附录参考答案与思路分析 33
01
一
一观察物体(一)
培优1从不同位置观察物
题型1从不同位置观察实物母题基础热身
1下面的图形分别是谁看到的?连一连。
!提示
!提示
分辨观察者从不同位置观察实物看到的形状,一般先要弄清观察者所在的位置,再从
观察者的角度去观察、判断,判断时可以抓住最显著的特征,如能看到显微镜的两个旋钮。
2〔课本习题改编〕下面四张照片分别是从大象的前面、后面、侧面、上面拍摄的。在()里写出拍照的位置。
()(()()
!提示一般来说,观察物体时,正对着我们的面是前面,朝向左边的面是左面,朝向右边的面是右面,左面和右面统称为侧面,朝向上边的面是上面。
变式思维进阶
3〔北京石景山区〕看到的是()。
〔河南郑州〕看一看,填一填。
①②③
①②
③④
小鸟小狗
A小猫
小猴
小狗看到的是图();
小猴看到的是图();
小猫看到的是图();
小鸟看到的是图()。
5〔山西晋中〕桌子上放了一把茶壶,四名同学从不同的方向看到了不同的形状,根据他们看到的形状,请你准确填出他们的位置。
小明小兰
6〔新趋势·信息提取〕根据他们的描述,在
相应的位置写出他们的名字。
小东:“我看到熊猫的一只耳朵、一条腿和尾巴,还看到它头上戴着一个蝴蝶结。”小兰:“我看到熊猫的后脑壳、背和尾巴。”小丁:“我看到熊猫的眼睛、嘴巴和它的肚子、腿,还有头上戴着一个蝴蝶结。”
小花:“我看到熊猫的一只耳朵、一条腿和它的尾巴。”
教材帮小学数学
教材帮小学数学·二年级上册·JJ
是()。
①
11如图,从位置a观察圆柱,看到的是()。
a12(1)〔河北衡水〕观察下列物体,不可能看到的是()。7〔核心素养·应用意识〕下面是三位同学对同一个模特画的画,有一个人画
a
12(1)〔河北衡水〕观察下列物体,不可能看到的是()。
①③
8小刚站在马路边看一辆汽车从远处开
8小刚站在马路边看一辆汽车从远处开来。请根据时间先后给下面
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