河北省2025九年级语文上册第一单元3我爱这土地课件新人教版.pptxVIP

第一单元诗歌之魅3我爱这土地

(荣德原创)抗日战争胜利80周年之际，同学们到冀南第一个抗日武装根据地纪念馆参观学习，并对参观成果进行汇报。1.小冀在汇报材料中引用了《我爱这土地》这首诗。请你阅读诗句，帮他解决问题。假如我是一只鸟，我也应该用撕哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……—然后我死了，连羽毛也府烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

(1)诗句中有两个错别字，请找出并改正。①______改为______②______改为______(2)下面是《现代汉语词典》(第7版)中“息”作动词时的三个义项。“无止息”的“息”意思是_______。(填序号)息xī①停止：~怒｜~兵｜自强不~｜偃旗~鼓｜生命不~，战斗不止。②休息：歇~｜作~时间表。③滋生；繁殖：蕃~｜休养生~。撕嘶府腐①

(3)为使汇报更有激情，小冀从网络上有哪些信誉好的足球投注网站了这首诗的几条朗读技巧。其中说法不正确的一项是()A.这首诗感情基调深沉，朗诵时应以稍慢、低沉的声音为主，部分诗句稍轻柔、上扬。B.诗句中画波浪线的部分是排比句，朗读时应慷慨激昂，语速稍快，一气呵成。C.“温柔”“黎明”“深沉”要采用重音轻读的方法，造成低沉轻柔、回味无穷的效果。D.最后两句诗的节奏划分是：“为什么/我的眼里/常含/泪水？因为我/对这土地爱得/深沉……”D

2.在汇报结尾部分，小冀从《中国青年报》上摘录了下面的文字，请你阅读，回答问题。(1)仿照画横线的内容，在上面的横线处再补写两行诗。要求：结合党史，内容合理，表达通顺。老师告诉我，一百年前，古老的中华大地诞生了中国共产党点亮信仰的火种，播撒真理的强光这束光，激发了井冈山上的革命理想~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

星星之火，可以燎原这束光，照亮了长征路上的正确方向雄关漫道，万水千山这束光，辉耀了宝塔山上的民族希望保卫华北，保卫黄河______________________________________________________________________________________示例：这束光，指引了十四年抗战的胜利方向同仇敌忾，驱赶日寇

这束光，映照了百万雄师横渡长江天翻地覆，正道沧桑你看，天安门广场升起第一面五星红旗中国人民从此站起来了！

(2)画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。将“点亮”和“播撒”互换位置。

课内精读阅读《我爱这土地》，完成题目。3.结合时代背景，完成下表。意象象征义土地①生“我”养“我”而又多灾多难的祖国河流②风③黎明④中国人民心中长期郁结的悲愤中国人民对侵略者暴行的愤怒中国人民为之奋斗、献身的独立自由的曙光

4.请从抒情方式的角度赏析第二节中的诗句。这两句诗直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，衬托出诗人那颗真挚的爱国之心，形象而强烈地表达了诗人对祖国的眷恋、热爱之情。

课外阅读阅读艾青的短诗《梦》(节选)，回答问题。(6分)梦(节选)艾青啊，是的所有的树和草都是这样死去的；但是，我们像树和草吗？让我们不再走了吧附记：一九三七年春天的一个晚上，我在战争的预感里做了一个梦，这诗是完全依照着那梦记录下来的—连最后的尾巴都是。也不要回到避难所去！我们应该有一个钢盔每人应该戴上自己的钢盔。

5.请说说“钢盔”这个意象的内涵。(2分)既指反抗侵略者的武器，也指不屈的意志。(2分)

6.在“亲子共读”活动中，你和家人读到了这首诗，你如何指导他们朗读呢？(4分)诗歌蕴含的情感：①_______________________________________________________________________________诗歌朗读的语气：②______________________________对侵略者的愤恨，对国人死难的悲伤，不甘受辱的决心。(3分)激愤、慷慨。(1分)

7.(整本书阅读)小冀在阅读《艾青诗选》时，采用了以下阅读策略理解诗意，感受诗韵，请你和他一起完成下表。读诗策略运用策略，解读诗歌①______________________如《我爱这土地》中，“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国，借助“土地”这一意象，表达对祖国和人民最深沉的爱。揣摩诗歌语言如《北方》中，诗人在“那有悲哀的眼和疲乏的耳朵的畜生”中通过“②______________”等词