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2025年广州市教育类专业知识事业单位招聘考试试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.请仔细阅读题目，根据题目要求作答。

2.答案书写在答题纸上，写在试卷上无效。

3.字迹工整，保持卷面清洁。

一、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1.简述“以人为本”的教育理念在当代教育实践中的具体体现。

2.结合学习理论，分析教师在促进学生有意义学习过程中可以采取的主要策略。

3.简述教师职业道德规范中的“关爱学生”和“教书育人”两项核心内容及其意义。

4.简述新课改背景下，学生评价方式的主要变革及其对教学实践的启示。

二、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

5.论述教师在教育教学中进行反思性实践的重要意义，并说明教师如何开展反思性实践。

6.结合广州市近年来推行的教育创新举措，论述如何在学科教学中培养学生的创新精神和实践能力。

三、案例分析题（本大题共1小题，共20分）

7.阅读以下教育案例，并回答问题：

某班在开展“家乡文化”主题班会活动中，班主任李老师鼓励学生以小组为单位，通过实地考察、访谈、查阅资料等方式，了解广州市的历史街巷、特色美食、民俗艺术等。活动初期，部分小组感到无从下手，学生对家乡文化的了解有限。李老师没有直接给出答案，而是引导学生们先梳理已知信息，再提出问题，接着建议他们从不同角度切入，如历史角度、地理角度、人文角度等，并分享彼此的初步发现和遇到的困难。在李老师的引导下，各小组逐渐明确了研究方向，活动最终取得了丰硕的成果，学生们不仅对家乡有了更深入的了解，也提升了合作探究和问题解决的能力。

请根据上述案例，分析：

（1）该主题班会活动体现了哪些现代教育理念？

（2）李老师在活动中主要运用了哪些有效的指导策略？请结合案例进行说明。

（3）该案例对当前基础教育课程改革有何启示？

四、教学设计题（本大题共1小题，共20分）

8.请以你所教学科（可指定或自选）的某一单元内容为基础，为初中学生设计一份1课时（40分钟）的教学方案。

（1）明确教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。

（2）说明教学重难点。

（3）设计主要教学环节（包括教师活动和学生活动），并简述各环节的设计意图。

（4）设计课堂练习或活动，以检测教学效果。

试卷答案

一、简答题

1.“以人为本”的教育理念强调以学生的全面发展为宗旨，尊重学生的主体地位和个体差异。具体体现包括：尊重学生的个性特点和兴趣爱好，实施个性化教育；关注学生的情感、态度和价值观培养，促进学生的心理健康；创设民主、平等、和谐的师生关系，激发学生的学习主动性和创造性；关注学生的生活世界和社会实践，将教育与生活相结合，促进学生的社会化发展。

2.促进有意义学习，教师可采取：创设真实、有意义的学习情境，激发学生的学习动机；运用启发式教学，引导学生主动思考、发现知识；注重知识的内在联系，帮助学生构建知识体系；鼓励学生进行探究式学习，培养学生的学习能力；运用多元教学方法和手段，满足不同学生的学习需求。

3.“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，将知识传授与思想品德教育相结合，培养德智体美劳全面发展的学生。这两项核心内容是教师职业道德的基础，体现了教育的本质要求，有助于建立良好的师生关系，促进学生健康成长和全面发展。

4.新课改背景下，学生评价方式主要变革为：从单一终结性评价转向多元化发展性评价；从注重分数评价转向注重过程性评价和综合素质评价；从教师评价为主转向教师、学生、家长等多主体评价；从评价学生“够不够好”转向评价学生“能发展到什么程度”。这些变革启示教学实践应关注学生的学习过程和个体差异，注重培养学生的综合素质和能力，教师应成为评价的设计者和引导者，促进评价与教学的深度融合。

二、论述题

5.教师进行反思性实践具有重要意义。首先，有助于教师专业成长，通过反思可以审视自身的教学行为和理念，发现不足，及时调整，实现自我提升。其次，有助于提高教学效果，反思能够帮助教师深入理解学生，优化教学策略，使教学更符合学生需求。再次，有助于形成个人教学风格，持续的反思能够促使教师积累经验，形成独特的教育理念和教学方法。教师开展反思性实践可通过撰写教学日志、进行教学案例分析、参与同伴互助研讨、接受专家指导、进行行动研究等多种方式进行。

6.广州市近年来推行的教育创新举措，如发展智慧教育、推进项目式学习、加强课程基地建设等，为在学科教学中培养学生创