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小学英语课堂中多模态输入与学生学习策略研究论文.docx

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    小学英语课堂中多模态输入与学生学习策略研究论文

    摘要：本文以小学英语课堂为背景，探讨多模态输入对小学生英语学习策略的影响，旨在为提升小学生英语学习效果提供理论依据。通过分析多模态输入在实际教学中的应用，本文提出了相应的教学策略，为教师提供有益的参考。

    关键词：小学英语；多模态输入；学习策略；教学实践

    一、引言

    （一）多模态输入在小学英语课堂中的重要性

    1.提高学生的学习兴趣

    在小学英语课堂中，多模态输入包括视觉、听觉、触觉等多种感官信息的输入，这种多元化的信息传递方式能够激发学生的学习兴趣。通过图片、视频、音频等多种形式呈现英语知识，有助于吸引学生的注意力，使他们更愿意投入到英语学习中。这样

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