第13课《与朱元思书》 统编版八年级语文上册.pptxVIP

与朱元思书作者吴均

教学目标1.读、译、背全文，积累闻言词汇，整体把握文意。2.把握作者笔下景物的突出特征，以及描摹手法。3.品味富春江的绮丽多姿，感悟作者寄情山水、向往自然的高洁志趣和追求自由的情怀。

吴均字叔庠，南朝梁文学家、史学家吴均的诗文清新且反映社会现实，善为文、工写景，风格峻拔清丽“吴均体”

南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕途失意或受到佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。背景介绍

预习检测任意东西：向东或向西泉水激石：冲击、撞击互相轩邈：千转不穷：望峰息心：窥谷望反：高、远，这里均作动词用同“啭”，鸟鸣，这里指的是蝉鸣指的是平息名利之心同“返”，返回

预习检测从流飘荡，任意东西：（我乘着船）随着江流飘荡，任凭船按照自己的意愿时而向东时而向西。急湍甚箭，孟浪若奔：横柯上蔽，在昼犹昏：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔骏马。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像在黄昏时那样昏暗。

齐读原文与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

齐读译文没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是一样的颜色。我乘着船随着江流飘荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

齐读译文江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。

初读文本文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征?奇山异水，天下独绝。

初读文本文中描绘的哪些风景能算得上“独绝”二字？找出相关词语说说它们的特点。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。直接间接夸张、对偶静态：秀丽清澈动态：壮观湍急水之绝：富于变化

初读文本文中描绘的哪些风景能算得上“独绝”二字？找出相关词语说说它们的特点。山之绝：声色俱佳色夹岸高山，皆生寒树。形负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。声泉水激石；好鸟相鸣；蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

精读文本作者触景生情，生了怎样的思想感情？鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷望反。1.从侧面表现了富春江山水的魅力2.表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。

精读文本结尾处为什么再次写景，有什么深意？鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷望反。1.结尾处补写了树木遮空，昼夜不分的景象，照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇异色彩2.写峰上丛树枝繁叶茂，长势葱郁，给人以欣欣向荣、积极向上的感觉。

深入探究第一段与第二、三段是什么关系？作者写景时的顺序是什么？1.本文第一段概括介绍富阳至桐庐的景物是“奇山异水，天下独绝”，第二、三段分别描写异水奇山。2.第一段与第二、三段是总分关系。3.作者是乘船游览富春江，立足点是在江中船上，所以采取了由近到远的顺序来写景，先写近处的“异水”，再写远处的“奇山”。（空间变换）

本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色，抒发了作者对世俗官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。本文主旨