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2025年苏教版一年级数学图形设计与应用试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.一个长方形有______条边，对边______，四个角都是______角。

2.正方形有______条边，而且四条边都______。

3.三角形有______条边，有______个角。

4.圆有______条边。

5.在我们的生活中，窗户的形状通常是______形，钟面的形状通常是______形。

6.把一个长方形沿着一条边对折，可以得到两个完全一样的______形。

7.用三个相同的长方形可以拼成一个______形。

8.数一数，下面的图形中有______个三角形，______个正方形。

（此处应有一个包含多个基本图形组合的复杂图形，要求学生数出特定数量图形，实际出卷时需绘制）

9.用下面的图形，可以设计一个______（例如：小房子、小船等）。

（此处应提供几个基本图形，如长方形、三角形、圆形等，实际出卷时需绘制）

二、判断题

1.正方形是一种特殊的长方形。（）

2.长方形和正方形都有4条边，4个角。（）

3.任何一个三角形都有两条边是相等的。（）

4.圆形没有角，也没有边。（）

5.用4个同样大的正方形可以拼成一个更大的正方形。（）

6.指南针的指针尖端的形状是圆形。（）

7.两个三角形可以拼成一个长方形。（）

8.在一张正方形纸上剪下一个最大的圆形，剩下的部分一定还是正方形。（）

三、连线题

请将下列图形的名称与其对应的英文单词连线起来。

*长方形A.Rectangle

*正方形B.Square

*三角形C.Triangle

*圆形D.Circle

四、操作题

1.请在下面的长方形中，用阴影标出四分之一的部分。

（此处应有一个长方形图形，实际出卷时需绘制）

2.请在下面的图形中，涂色表示出“3个五边形”。

（此处应有一个包含多个不同图形的集合，实际出卷时需绘制）

3.将下面的三角形（假设图形中有一个三角形）剪一刀，变成两个图形。可以怎么剪？在图形旁边简单画出来。

（此处应有一个三角形图形，实际出卷时需绘制）

五、简答题

1.你能说出三个生活中是长方形的物体吗？

2.你能设计一个包含长方形、正方形和圆形的简单图案吗？试着写一写或画一画你的设计思路。

3.如果让你用三个三角形来搭建一个“小房子”，你会怎么搭？请描述你的方法。

试卷答案

一、填空题

1.四；相等；直

2.四；相等

3.三；三

4.没有

5.长；圆

6.正

7.大

8.（根据实际图形内容填写，例如：5；3）*解析：要求学生能从复杂图形中准确识别并计数指定形状的图形，考察观察能力和点数能力。*

9.（答案不唯一，例如：房子、汽车、星星等）*解析：考察学生运用图形进行简单组合和创造的能力，鼓励学生联系生活实际进行想象和表达。*

二、判断题

1.√

2.√

3.×*解析：等边三角形是特殊情况，但题目问“任何一个”，故为错误。考察学生对三角形特征的理解。*

4.√

5.√

6.√

7.√*解析：两个完全一样的直角等腰三角形可以拼成一个长方形。考察图形组合和空间想象能力。*

8.×*解析：剪下的圆形直径小于正方形边长，剩下的部分形状不确定，不一定是正方形。考察对图形关系的判断。*

三、连线题

*长方形B

*正方形A

*三角形C

*圆形D

四、操作题

1.（在长方形内，用铅笔或圆珠笔涂出该长方形面积的四分之一，形状不限，只要占面积四分之一即可）*解析：考察学生对“四分之一”概念的理解和图形区域划分的能力，强调动手操作和空间观念。*

2.（在提供的图形集合中，用颜色涂出三个完全独立的五边形。考察对五边形形状的辨认和在集合中定位、计数及涂色的能力。*

3.（画出三角形沿某条边的中线或非中线剪开，得到两个图形（可能是三角形、平行四边形等）。例如，从顶点向对边中点剪，或从任意一边上一点向对边任意一点剪。解析：考察学生对图形分割的理解，鼓励尝试不同分割方法，发展空间想象力。*

五、简答题

1.（答案不唯一，例如：书本、桌子、门等。解析：考察学生联系生活实际辨认长方形的意识，能说出1-2个即可。*

2.（答案形式不限，可以用文字描述图案设计思路，如：“用一个大长方形做身体，上面加一个正方形做屋顶，屋