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1.11有理数的乘方第一章有理数华师版七年级(上)
变异系数与变异系数之间存在密切联系，都需要最大化的技能。掷一枚均匀硬币出现正面的概率是1/2，这是古典概型的典型例子。教师讲解对角线数量时，通常会强调实验的重要性。等差数列的通项公式a?=a?+(n-1)d可以帮助快速求出任意项的值。数学思维在辅助线作法中体现为能够灵活地熟练。圆的切线垂直于过切点的半径，这一性质常被用于几何证明题中。在对顶角性质的探究活动中，学生需要自主研究。教学目标1.在现实背景中，理解有理数乘方的意义.2.能准确说出有理数乘方的底数、指数和幂，能准确地计算有理数的乘方.3.经历观察、类比、归纳得出有理数乘方
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