部编八年级上册语文《昆明的雨》教案.pdfVIP

16《昆明的雨》教案

教学目标：

知识与能力

1、把握文章内容，了解昆明的雨的特点。

2、理解文中展现出的温润、闲适、优雅的风土人情。

3、体会作者平淡自然的语言风格。

4、学习作者通过拾取生活中的琐碎事物表情达意的写法。

5、把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。

过程与方法：通过多种朗读方式品味作品的内涵及作者的情感。

情感态度与价值观：感悟作者对身边美的事物的关注，对往昔生活的怀念。

教学重点：把握文章内容，了解昆明的雨的特点。体会平淡自然的语言风格。

教学难点：学习作者通过拾取生活中的琐碎事物表情达意的写法。

教学课时：2课时

第一课时

一、导入新课：

同学们，古诗词中有许多描写雨的名句，你能说出几句吗？

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外郎》

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》

好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》

这节课我们学习汪曾祺的散文《昆明的雨》，了解昆明的雨有怎样的特点。

二、了解作者：

汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，中国当代著名的作家、散文家、戏剧

家，京派作家的代表人物。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干

部、《北京文艺》编辑、北京京剧团编剧。在短篇小说创作上颇有成就。他被誉

为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。主

要作品有《受戒》《大淖纪事》等。著有小说集《邂逅集》，散文集《蒲桥集》，

大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。

三、了解背景：

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《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。

汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，

他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，

还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说，昆

明无异于是他的第二故乡。汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，

旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画

中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。

四、预习反馈：

1、读准字音：

乍到zhà辟邪bì鲜腴yú篱笆líbā

吆喝yāohe苔痕tái密匝匝zā暮年mù

青头菌jùn黄焖mèn草茎jīng择净zhái

炽红chì缅桂miǎn绿釉yòu花骨朵gū

鸡枞zōng扳尖bān八卦guà

、理解词语2：

鲜腴——新鲜，肥美。方比——比较，比得上。

密匝匝——非常浓密的样子。孟夏——夏季的第一个月。

张目结舌——瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。

五、初读感知：带着问题读课文

导思1——赠画：文章从赠送的画入手，写昆明的雨，有何效果？

导思2——昆明的雨：在作者笔下，昆明的雨有何特点？

导思3——雨中植物：文中为何大量写雨季的植物？

导思4——情感：文中表达了作者怎样的美好情感？

阅读提要：

第一部分（1—2）：

由描述给宁坤的画入手，引出“我想念昆明的雨”，点明主题。

第二部分（3—5）：写昆明的雨和雨季，并总写雨季中景物的特点。

第三部分（6—9）：详细描写昆明雨季的一些有代表性的植物以及相关的人和事。

第四部分（10—11）：描写雨中的淡淡乡愁，再次点明“我”对昆明的雨的想念。

六、精读课文：

第一部分（1—2段）：

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