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专题02绝对值的四类综合题型
目录
TOC\o1-2\h\u典例详解
类型一、绝对值的非负性
类型二、利用数轴化简绝对值
类型三、分类讨论化简绝对值
类型四、几何意义化简绝对值
压轴专练
类型一、绝对值的非负性
1.?绝对值的非负性指任何实数的绝对值都是非负数,即|a|≥0,这是绝对值的核心性质,可用于判断式子取值范围。
2.?若几个非负数的和为0,则每个非负数都为0,如|a|+|b|=0时,a=0且b=0,此结论是解决含绝对值方程或求值问题的关键。
例1.(24-25七年级上·甘肃天水·期中)若,则,.
【答案】34
【分析】本题考查了绝对值的非负性,熟练掌握绝对值具有非负性是解题的关键.根据绝对值的非负性即可解答.
【详解】解:∵,
∴,,
∴,.
故答案为:3;4.
【变式1-1】(24-25七年级上·江苏宿迁·期中)若,则.
【答案】
【分析】本题考查了非负数的性质,根据非负数的性质列出方程求出未知数的值,再代入所求代数式计算即可,掌握几个非负数的和为0,则这几个非负数分别等于0,并正确得出未知数的值是解题的关键.
【详解】解:,
,,
,,
.
故答案为:.
【变式1-2】若x为有理数,则式子的最小值为.
【答案】2024
【分析】此题主要考查了非负数的性质.直接利用绝对值的性质得出的最小值为0.进而得出答案.
【详解】解:∵,
∴时,取最小值,最小值为2024.
故答案为:2024.
【变式1-3】已知,则的相反数为.
【答案】
【分析】本题主要考查非负性,相反数的定义,根据非负数的性质,可求出的值,相加后取相反数即可,理解非负性,相反数的定义是解题的关键.
【详解】解:根据题意得:,
解得:,
∴,
∴的相反数为,
故答案为:.
类型二、利用数轴化简绝对值
1.先在数轴上确定绝对值内字母表示的数的位置,判断其正负性,正数绝对值是本身,负数是相反数,0的绝对值是0。
2.结合数轴上数的大小关系,化简含多个绝对值的式子,如|a-b|可由a与b的位置判断a-b的正负后化简。
例2.(23-24七年级上·四川眉山·期末)已知有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,且.
(1),;
(2)化简:.
【答案】(1)0,
(2)
【分析】本题考查了数轴上表示有理数以及利用数轴判断式子符号、化简绝对值:
(1)结合数轴以及,得与是相反数,即可作答.
(2)由数轴得,,得出,接着化简,即可作答.
【详解】(1)解:依题意,∵
∴,
∴,
故答案为:0,;
(2)解:∵
∴
∴
【变式2-1】(23-24七年级上·河南许昌·期中)已知数轴上A,,三点对应的数分别是,,,若,,,为最小的正整数.
(1)请在数轴上标出A,,三点的大致位置;
(2)化简:.
【答案】(1)见解析
(2)
【分析】本题主要考查数轴和绝对值,整式的加减运算,解题的关键是熟练掌握有理数的有关概念、绝对值的性质.
(1)由c为最小的正整数,确定出,再由,,,得出b到原点的距离大于a到原点的距离,从而确定出在数轴上的大概位置;
(2)根据A,B,C三点在数轴上的位置得到,,,然后化简求解即可.
【详解】(1)解:A,,三点的大致位置,如图所示,
(2)解:由数轴可得,,,,
∴,,,
∴
.
【变式2-2】(23-24七年级上·四川达州·期末)如图,数轴上有,,三点.
??
(1)____,_____,______;(填“”“”,“”)
(2)化简.
【答案】(1),,;
(2).
【分析】()根据数轴分别判断,,的正负;
()根据,,的正负去掉绝对值,最后合并同类项即可;
本题考查了整式的加减和去绝对值,解题的关键是结合数轴判断绝对值符号里面代数式的正负.
【详解】(1)由数轴可得,,,,
故答案为:,,;
(2)
,
.
【变式2-3】(23-24七年级上·新疆乌鲁木齐·期中)有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示:
??
(1)判断正负,用“”或“”填空:_____0,_____0,_____0;
(2)化简.
【答案】(1),,
(2)
【分析】本题考查了有理数大小比较,绝对值的化简,熟练掌握数轴上的点表示的数右边的总比左边的大,有理数的加法运算,差的绝对值是大数减小数,负数的绝对值是它的相反数.
(1)根据数轴上的点表示的数右边的总比左边的大,可得a、b、c的关系,根据有理数加
减运算,可得答案;
(2)根据差的绝对值是大数减小数,负数的绝对值是它的相反数,可得答案.
【详解】(1)解:由数轴可知,且,
,,,
故答案为:,,
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