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基于心理资本理论的初中英语学困生学习动机激发策略探讨论文.docx

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    基于心理资本理论的初中英语学困生学习动机激发策略探讨论文

    摘要：本文以心理资本理论为基础，针对初中英语学困生的学习动机激发策略进行探讨。通过分析心理资本理论的内涵，提出相应的策略，以期帮助学困生提高英语学习兴趣和成绩，为我国初中英语教育提供有益的借鉴。

    关键词：心理资本；初中英语；学困生；学习动机；激发策略

    一、概念阐述

    （一）1.心理资本理论

    心理资本理论是由美国心理学家路桑斯（Luthans）提出的，它认为心理资本是一种个体内在的、具有积极意义的心理资源。心理资本包括自信、希望、乐观和韧性四个核心要素。自信是指个体对自己能力的信心；希望是指个体面对困境时，仍能保持积极的心态，寻求解决问题

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