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中小学校课外活动管理指导方案

课外活动作为中小学教育教学体系的有机组成部分，对于促进学生全面发展、培养实践能力与创新精神、提升综合素质具有不可替代的作用。为科学规范管理，确保课外活动有序、有效、安全开展，特制定本指导方案。

一、指导思想与基本原则

指导思想：

以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生身心发展特点，坚持“健康第一、全面发展、个性成长”的理念，将课外活动与课堂教学有机结合，为学生提供多样化的学习体验和发展平台，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

基本原则：

1.育人为本，全面发展：坚持立德树人，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生品德、智力、体质、美育和劳动素养的全面提升。

2.学生主体，兴趣引领：尊重学生的个性差异和兴趣爱好，鼓励学生自主选择、主动参与，激发学生内在潜能，满足学生多样化发展需求。

3.安全第一，预防为主：始终将学生安全放在首位，建立健全安全管理制度和应急预案，消除安全隐患，确保活动安全有序进行。

4.因地制宜，特色发展：结合学校实际、地域文化特色和师资条件，开发具有本校特点的课外活动项目，形成品牌效应和办学特色。

5.规范管理，注重实效：建立科学的管理机制，明确职责分工，加强过程指导与质量监控，确保课外活动取得实实在在的育人效果。

二、组织领导与职责分工

（一）成立领导小组

学校应成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人（教务处、德育处、总务处、团委/少先队等）、年级组长、教研组长及教师代表为成员的课外活动领导小组。负责统筹规划、制度建设、经费保障、资源协调和宏观指导。

（二）明确职责分工

1.领导小组：审定学校课外活动发展规划、年度计划和管理制度；审批重大活动项目和经费预算；协调解决活动开展中的重大问题。

2.教务处/德育处（或指定专门部门）：作为课外活动的日常管理部门，负责制定年度活动计划；组织、协调、监督各类活动的实施；负责活动项目申报、审批与备案；指导教师选聘、培训与考核；学生参与情况的记录与评价；活动资料的收集与归档。

3.总务处：负责活动场地、器材、设备的提供、维护与安全检查；活动所需物资的采购与供应；确保活动期间水、电等后勤保障。

4.团委/少先队：积极组织和参与学生社团活动、志愿服务、社会实践等课外活动，配合学校做好学生思想引导和组织管理工作。

5.年级组与班主任：负责本年级、本班级学生课外活动的宣传动员、组织报名、过程管理、安全教育、家校沟通及学生参与情况的日常跟踪。

6.指导教师：负责活动方案的具体设计与实施；做好学生的组织管理、指导辅导、安全教育、过程记录与评价；及时反馈活动情况，总结经验。

三、活动内容与形式设计

课外活动内容应坚持教育性、科学性、趣味性、实践性相结合，注重培养学生的核心素养。

（一）主要内容领域

1.学科拓展类：结合各学科教学内容，开展阅读指导、学科竞赛辅导、科普讲座、小论文写作、趣味实验、外语角等活动，拓展学生知识视野，深化对学科知识的理解与应用。

2.科技创新类：开展机器人、航模、编程、小发明小创造、科学探究、信息技术应用等活动，培养学生的科学精神、创新意识和动手实践能力。

3.文化艺术类：开展音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法、摄影、文学创作、朗诵演讲、传统手工艺等活动，提升学生的审美素养和人文情怀。

4.体育健身类：开展田径、球类、武术、体操、棋类、趣味运动会、体育游戏等活动，增强学生体质，培养运动兴趣和团队协作精神。

5.社会实践与志愿服务类：组织学生参与社会调查、参观考察、公益劳动、社区服务、环保宣传、关爱帮扶等活动，增强学生的社会责任感和实践能力。

6.劳动技能类：结合学校实际和学生年龄特点，开展手工制作、园艺劳动、烹饪体验、内务整理等活动，培养学生的劳动观念和基本劳动技能。

7.兴趣社团与俱乐部：鼓励成立各类学生兴趣社团和俱乐部，如文学社、科技社、书画社、合唱团、篮球队等，为学生提供自主发展、同伴互助的平台。

（二）活动形式

1.兴趣小组：由学校或教师根据学生兴趣和学校条件组织，有相对固定的活动时间、地点和指导教师。

2.学生社团：在学校指导下，由学生自愿发起、自主管理、自我发展的学生组织。

3.主题活动日/周/月：围绕特定主题，如科技节、艺术节、读书节、体育节等，集中开展系列活动。

4.讲座与报告：邀请校内外专家、学者、优秀校友等进行专题讲座或经验分享。

5.竞赛与展示：组织或参与各级各类学科竞赛、技能比拼、才艺展演等活动。

6.研学旅行与社会实践：有计划地组织学生走出校园，开展体验式、探究式学习和实践活动。

（三）设计要求

1.多样性