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基于学生互动的小学数学课堂非正式评价方法研究论文.docx

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    基于学生互动的小学数学课堂非正式评价方法研究论文

    摘要：本文以小学数学课堂为背景，探讨基于学生互动的非正式评价方法，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。文章首先阐述了研究的背景和意义，接着分析了当前小学数学课堂评价存在的问题，最后提出了基于学生互动的非正式评价方法，并通过实际案例进行了说明。

    关键词：小学数学；学生互动；非正式评价；教学方法

    一、引言

    （一）研究背景

    1.教育改革背景下，小学数学课堂评价方法的变革

    随着教育改革的深入推进，小学数学课堂评价方法也在不断变革。传统的评价方式过于注重考试成绩，忽视了学生的个体差异和综合素质。因此，探索一种适应新时代教育理念的数学课堂评价方法，对于提高

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