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2025上半年教师资格证幼儿保教知识与能力练习题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿在玩“过家家”游戏时，会模仿爸爸妈妈的行为，如给娃娃做饭、喂饭等。这体现了幼儿游戏的（）特点。

A.自主自愿性

B.愉悦性

C.虚构性

D.社会性

答案：D

解析：幼儿在“过家家”游戏中模仿爸爸妈妈的行为，反映出幼儿游戏是对周围社会生活的反映，体现了游戏的社会性特点。自主自愿性强调幼儿游戏是出于自己的意愿；愉悦性指游戏能让幼儿获得快乐；虚构性是指游戏是在假想的情境中进行。所以本题选D。

2.幼儿在洗手时，常常会边洗边玩，把水溅得到处都是。教师应采取的正确做法是（）。

A.制止幼儿的行为，要求他们快速洗完

B.不管幼儿，让他们玩个够

C.引导幼儿学习正确的洗手方法，培养良好的洗手习惯

D.批评幼儿，让他们意识到自己的错误

答案：C

解析：幼儿在洗手时边洗边玩是由于他们的年龄特点导致的，教师应引导幼儿学习正确的洗手方法，培养良好的洗手习惯，而不是简单地制止、不管或者批评。这样既能满足幼儿的探索欲望，又能达到教育的目的。所以本题选C。

3.下列关于幼儿注意发展特点的描述，正确的是（）。

A.幼儿的有意注意发展迅速，无意注意开始萌芽

B.幼儿的无意注意占优势，有意注意逐渐发展

C.幼儿的有意注意和无意注意发展都很缓慢

D.幼儿的有意注意和无意注意发展都很迅速

答案：B

解析：幼儿期无意注意占优势，在教育的影响下，有意注意逐渐发展起来。幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限，发展较慢，而无意注意在幼儿出生后就已经出现并随着年龄增长不断发展。所以本题选B。

4.幼儿的思维主要是（）。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B

解析：幼儿期的思维以具体形象思维为主，幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行思维。直觉行动思维是婴儿期的主要思维方式；抽象逻辑思维在幼儿晚期才开始萌芽；辩证思维是更高层次的思维，幼儿期尚未具备。所以本题选B。

5.幼儿在听故事时，会根据故事内容不由自主地想象出相应的画面。这体现了幼儿想象的（）特点。

A.无意想象占优势

B.有意想象逐渐发展

C.想象具有夸张性

D.想象与现实混淆

答案：A

解析：幼儿在听故事时不由自主地想象出相应画面，这种想象是没有预定目的、由外界刺激直接引起的，体现了无意想象占优势的特点。有意想象是有目的、自觉进行的想象；想象的夸张性表现为夸大事物的某个部分或特征等；想象与现实混淆是指幼儿把想象的事情当成真实的事情。所以本题选A。

6.下列关于幼儿情绪发展特点的描述，错误的是（）。

A.情绪的易冲动性逐渐降低

B.情绪的稳定性逐渐提高

C.情绪的外露性逐渐增强

D.高级情感开始发展

答案：C

解析：随着年龄的增长，幼儿情绪的外露性逐渐减少，开始能有意识地控制自己的情绪，情绪的冲动性逐渐降低，稳定性逐渐提高，同时高级情感如道德感、美感、理智感开始发展。所以本题选C。

7.幼儿期是语言发展的关键期，其中（）是幼儿学习语言的敏感期。

A.12岁

B.23岁

C.34岁

D.45岁

答案：B

解析：23岁是幼儿学习口头语言的敏感期，在这个时期，幼儿对语言的学习最为敏感，学习效果也最好。12岁幼儿开始理解语言；34岁是语音发展的关键期；45岁幼儿的词汇量迅速增加，语言表达能力进一步发展。所以本题选B。

8.幼儿园教育活动的组织形式不包括（）。

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.家庭活动

答案：D

解析：幼儿园教育活动的组织形式主要有集体活动、小组活动和个别活动。家庭活动不属于幼儿园教育活动的组织形式，但家园合作对幼儿的发展非常重要。所以本题选D。

9.下列关于幼儿游戏的教育作用的描述，错误的是（）。

A.游戏可以促进幼儿身体的发展

B.游戏可以促进幼儿智力的发展

C.游戏可以促进幼儿社会性的发展

D.游戏会影响幼儿的学习，应该适当控制

答案：D

解析：游戏是幼儿最喜爱的活动，对幼儿的身体、智力、社会性等方面的发展都具有重要的促进作用。游戏不仅不会影响幼儿的学习，反而能为幼儿的学习提供良好的途径和方式。所以本题选D。

10.幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”，并以恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去。这里体现的教师角色是（）。

A.幼儿学习活动的指导者

B.幼儿学习活动的管理者

C.幼儿学习活动的合作者

D.幼儿学习活动的支持者

答案：C

解析：教师接住幼儿抛来的“球”并抛回，强调教师与幼儿之间的互动和合作，体现了教师是幼儿