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4.5 整式的加减（2）教学设计 浙教版（2024）七年级数学上册.docx

4.5 整式的加减（2）教学设计 浙教版（2024）七年级数学上册.docx

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    课题

    4.5整式的加减（2）

    教学目标

    1、使学生进一步掌握整式加减的运算；

    2、会解决与整式的加减有关的某些简单的实际问题．

    重点

    整式加减的运算步骤．

    难点

    与整式的加减有关的某些简单的实际问题．

    教学方法

    合作探究法直接讲授法

    教学准备

    多媒体

    教学过程

    活动设计

    设计意图

    【新课引入】

    某学生合唱团出场时第一排站了ｎ名，从第二排起每一排都比前一排多1人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名学生参加？

    ①写出答案：ｎ＋（ｎ＋１）＋（ｎ＋２）＋（ｎ＋３）

    ②以上答案进一步化简吗？如何化简？

    去括号，合并同类项

    【新课讲授】

    如图，甲、乙两个零件截面的面积哪一个较大？大多少？把结果填入

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