2025年核心素养视域下小学“五好育人工程”的校本化策略.docx

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核心素养视域下小学“五好育人工程”的校本化策略

一、明确“五好工程”与核心素养的对应关系(基础前提)

工程内容

核心素养维度

具体培养目标

读好书

文化基础(人文底蕴)

提升语言理解、文化认同与批判思维能力

写好字

文化基础(审美情趣)+自主发展

培养规范书写习惯、审美能力与专注力

养好习惯

自主发展(责任担当)

形成生活、学习、行为的自律性与规范性

练好身体

健康生活(身心和谐)

增强体质、掌握运动技能、树立健康意识

扣好扣子

社会参与(价值观念)

建立家国情怀、道德准则与法治意识

二、校本化实施五大核心策略

(一)顶层设计:构建“三维一体”实施框架

1.目标维度:分年级制定“五好”阶梯目标

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