小学美术六年级上册全册教案人教版.pdfVIP

义务教化课程标准试验教材

美术教案

六年级上册

鲁志刚

2014.9

第十一册美术教学支配

一、教材分析

册教材强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活

动方式设计教学内容，贴近学生的生活阅历和感爱好的事物,

有利于学生学习主体性的发挥河特性的张扬。以激发学生学

习爱好为前提，兼顾学生特性发展和学问技能习得两方面的

须要，既顺应学生的生理、心理发展须要，突出情感、学习

看法、价值观的养成，又按部就班地传授基础学问和基技

能。

二、教学目标

(-)总目标

学生以个人或集体合作的方式参和各种美术活动，尝试

各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，

丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对

美术学习的长久爱好；了解基美术语言和表达方式和方法,

表达自己的情感和思想，美化环境和生活。在美术学习过程

中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基的美术素

养，陶冶高尚的审美情操，完善人格C

(二)各学习领域目标

1.造型表现学习领域

初步相识形、色和肌理等美术语言，学习运用各种工具,

体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所

见所闻，激发丰富的想象力和创建愿望。

2.设计应用学习领域

学习对比和和谐、对称和均衡等组合原理，了解一些简

易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，

感受设计制作和其它美术活动的区分C

3,欣赏评述学习领域

欣赏自然和各种美术作品的形、色和质感，能用口头或

书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感

受。

4.综合探究学习领域

造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美

术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教学重难点

-（）教学重点

1、学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调学问，体验色

调的表现力，并能有目的地以运用C

2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的

事和自己宠爱的人物，表达自己的情感。

3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简

洁的立体或半立体造型。

-（）教学难点

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作

品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品，相识该美术作品的艺

术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好

和愿望。

4、运用对比和和谐、对称和均衡等组合原理，通过植

物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计,

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料

工、装饰。

四、学情分析

本年级学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基册

和对各种材料综合运用实力，其中对绘画材料的运用实力较

强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大

胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创

新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，

对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进一步地提高。

五、教学措施

1.应将学习内容和生活阅历紧密联系起来，强调学问和

技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中

领悟美术的独特价值。

2.多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的

差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，

相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的

独特贡献。同时，培育学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界

多元文化教化的宽容和敬重。

3.采纳多种方法，使学生思维的流畅性