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9从百草园到三味书屋
1.学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的
基本内容。
2.精读“百草园”段落，品味准确、传神的语言描写，学习抓
住特点描写景物。精读“三味书屋”部分，理解“先生”这个人物
知识与技能
形象，学习通过外貌、语言、动作描写人物的写法。
3.结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和学习生活的乐
趣。
教学
1.要纠正学生出声、动唇、动指等不良习惯，保证阅读速度，
目标
通过抓住标题、开头、结尾和关键点，迅速理解文章大意。
2.要在整体感知的基础上，视学情适当引导学生注意作者描写
过程与方法的手法，品味炼字与句法的精妙。
3.本课的学习生活与今天有一些距离，可以从比较入手，让同
学们看看与自己的生活、学习有哪些共同和不同之处，从而激发兴
趣，深化理解。
情感、态度
学习作者热爱自然、热爱生活的感情。
与价值观
学习1.对百草园的景物描写。
重点2.学习通过外貌、语言、动作描写人物的写法。
学习
对三味书屋内容和写法的理解。
难点
学法
提问法；讨论法；合作探究法。
指导
教学过程
教学环节教学内容
第1页
环节一
新
如果说，人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说，
课人生是一幅画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说，人生是一首歌，那么
童年是其中最动人的音符；如果说，人生可以重新来过，那么童年是人们的首
导选时光。鲁迅先生用充满童真童趣的语调，回忆似水流年，获得些许温馨，让
我们来共同学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
入
第2页
一、助学资讯
1.作者作品
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶
级文学家、思想家、革命家。1918年首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学
史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。代表作有小说
集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和
杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》等。
2.写作背景
《从百草园到三味书屋》写于1926年。这是鲁迅人生中充满变动，心情
“空洞、芜杂”的一年。所以“想在纷扰中寻出一点闲静来”的鲁迅把目光
投向了旧事，希望借旧事的回忆来排除苦闷，寻求慰藉。这些回忆性散文以
“旧事重提”为总名，陆续发表在《莽原》半月刊上，结集时改题为《朝花
夕拾》。1928年由未名社出版单行本。
《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作
者回忆自己童年、少年时代生活的。“朝花夕拾”意思是早上的花到晚上才
会开，又“朝花”比喻美好的童年生活，“拾”是对往事的回忆。
二、字词积累
1.字音
蟋蟀（shuài）油蛉（lín
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