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小学自我评价撰写技巧

自我评价，对小学生而言，并非简单的任务，更是一次认识自我、总结成长的宝贵机会。一份好的自我评价，能让老师更了解你，让父母更懂你，也让自己更清晰地看到前进的方向。那么，如何才能写出一份真挚又有内容的自我评价呢？这里有一些实用的小技巧，希望能帮到你。

一、真实具体，用事实说话

写自我评价，最忌讳的就是空话、套话。比如“我是一个好学生”、“我热爱学习”，这样的表述太空泛，别人看不到一个真实的你。要学会用具体的例子来证明自己的优点或进步。

比如说，如果你想表达自己“乐于助人”，可以写成：“在班级里，我乐于帮助同学。记得有一次，同桌小明在数学题上遇到了困难，我主动把自己的解题思路讲给他听，直到他明白为止，看到他露出笑容，我也很开心。”这样一来，一个乐于助人的形象就鲜活起来了。同样，提到学习，不要只说“我学习努力”，可以具体到“这个学期，我每天坚持预习语文课文，上课回答问题也比以前积极了，语文成绩有了明显的提高”。即使是提到不足，也要具体，比如“我有时候写作业会有点拖拉，特别是周末的时候”，而不是笼统地说“我有很多缺点”。

二、真诚坦率，展现个性色彩

自我评价不是写给别人看的“标准答案”，而是与自己的一次对话。所以，真诚是第一位的。你是什么样的人，就如实地写出来。喜欢什么，不喜欢什么；擅长什么，暂时还不擅长什么；哪些地方做得好，哪些地方还需要努力。

不必刻意去模仿别人的写法，更不要为了“显得好”而编造事实。你的独特之处，恰恰是最宝贵的。比如，你可能“喜欢观察小动物，常常把它们的样子画下来”，或者“喜欢给大家讲笑话，希望能带给大家快乐”。这些真实的、带着你个人印记的描述，远比那些华丽却空洞的辞藻更能打动人。

三、全面看待，不只是“优缺点清单”

很多同学写自我评价，容易陷入一个误区，就是简单罗列“优点一二三，缺点一二三”。其实，自我评价可以更丰富。它可以包括你在学习上的努力与收获、在与人相处中的感悟、在班级活动中的参与和体验，甚至是你对自己未来的小小期许。

可以想想，这个学期你参加了哪些有趣的活动？在团队合作中扮演了什么角色？有没有学到什么新本领？有没有什么事情让你印象深刻，从中得到了成长？比如，“这个学期我参加了学校的运动会，虽然没有拿到名次，但我坚持跑完了全程，我为自己的毅力感到骄傲。”这样的内容，能让老师和家长看到你更立体的一面。

四、积极向上，着眼于成长与进步

写自我评价，既要看到自己的优点，也要勇于面对不足，但整体的基调应该是积极向上的。对于优点，要肯定自己，给自己鼓励；对于不足，不要气馁，更重要的是思考“我可以怎样改进”、“我下次可以做得更好”。

比如，不说“我上课总是不专心”，可以说“我意识到上课认真听讲非常重要，接下来我会努力提高专注力，积极思考老师提出的问题”。这种着眼于未来、积极改进的态度，是非常可贵的。

五、语言朴实，符合小学生的身份

自我评价的语言，不需要追求华丽的辞藻或者复杂的句式。用你这个年龄段能理解、能运用的朴实语言来表达就好。清晰、通顺、有条理是最基本的要求。可以尝试用自己平时说话的语气来写，就像和好朋友分享自己的心里话一样自然。

写完后，可以自己大声读一遍，看看顺不顺口，意思表达清楚了没有。

几个小提醒：

*不要攀比：每个人都是独一无二的，不要拿自己和别人比，只和过去的自己比，看看自己进步了多少。

*不要夸大：实事求是，小小的进步也值得记录，不必夸大其词。

*可以请大人帮忙，但主导权在自己：如果有不明白的地方，可以请教老师或家长，但内容一定要是自己真实的想法和感受。

范例参考（片段）：

“我是一个爱笑的女孩。这个学期，我觉得自己最大的进步是数学。以前我总是害怕做应用题，现在通过老师的讲解和自己多做练习，我发现应用题其实也没那么难，这次单元测验我还得了优呢！我也很喜欢帮助同学，上次小丽忘记带画笔，我把我的画笔借给了她。不过，我有时候写作业有点慢，以后我会注意提高速度，争取早点完成，这样就能有更多时间看我喜欢的课外书了。我希望下个学期，能在课堂上更勇敢地举手发言。”

总而言之，写好小学自我评价，关键在于“真实、具体、真诚、积极”。把它当成一次和自己对话、总结成长的好机会，用心去回顾，用心去书写，你就能写出一份让自己满意的自我评价。记住，这份评价最重要的读者是你自己，它记录着你的努力，见证着你的成长。