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道德与法治教案
第一单元面对成长中的新问题
自主选择課余生活
【教学目标】?
[情感态度与价值观目标]培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
[能力目标]可以自主选择、合理选择課余生活。
［知识目标]了解課余生活的重要性和作用,学会自主选择課余生活。
【教学重点】学会自主选择課余生活。
【教学难点】对的结识課余生活的重要性和作用。
【教学过程】
一、导入新課
１、播放视频：《走近小学生的課余生活》
2、导入语：你的課余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过如何的課余生活呢？?
二、讲授新課?
(一）課余生活的重要性
1、你说我说:什么叫做“課余生活”？“課余”都是指哪些时间?
2、解释什么是課余生活和課余时间。
3、算术大师:请你计算一下你一天、一周的上学时间和課余时间。
4、小小观测员:请你观测一下上面的数据,思考一下,看看有和发现和感悟?
5、温馨提醒：粗略计算，我们一周的課余时间是上学时间的5倍,由此可见，我们应该珍惜課余时间,安排好自已的課余生活,让自已得到更加好的进步和发展。
6、小小分享会:你平时都参加某些如何的課余活动呢？你課余时间都做些什么？
７、过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的課外活动,你会怎么选择呢?我们应该怎么选择呢?
(二）課余生活我选择
1、情景探究:你认为华华应该怎么选择呢?
2、活动园（課本第二页):你是如何选择課余生活的?假如你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？
3、总结：自主选择是我们的权利,也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增加和知识、经验的增多,我们对某些事情有了自已的看法。我们也乐意体现自已的观点,作出自已的决定，特别
是希望能按照自已的想法安排課余生活，但是我们因为知识和经验的局限性，有时候不能很好的做出对的的选择。所以,在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自已的实际情况出发,选择某些锻炼和成长的机会。
４、活动园（課本第3页):
(1)李玉红同学在选择課余生活时碰到了某些问题。请你为她提建议。
(2)面对丰富多彩的課余生活，我们有时候也会像李玉红同学一样,会碰到某些迷惑，你还碰到过哪些迷惑呢？
5、温馨提醒：我们希望按照自已的想法选择課余生活,但有的时候又会晤临着许多的矛盾和困扰。这时，就需要我们开动脑筋,合理选择了。
（三)課余生活助我成长
１、活动园(課本4-5页）：从三个片段的分享中,你认为課余生活可能給我们带来哪些收获？
2、总结：丰富的課余生活有利于我们开阔视野,提高动手能力，培养创新意识;让我们有机会与不一样的人交流,学会合作,体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪;能激发我们爱故乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
3、課余生活大分享:请你选择自已熟悉的校内外課余生活片段，与同学分享你精彩的課余生活和收获吧!
三、課堂小结?
学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内課余生活的重要构成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外課余生活的丰富内容。精彩纷呈的課外活动构成了我们丰富多彩的課余生活，我们从中学习、收获、成长。??
【教学后记】
学会沟通交流
【教学目标】?
[情感态度与价值观目标］知道尊重别人的意见和体现的权利。
[能力目标］可以对的对待不一样的看法,学会真诚坦率地沟通。
［知识目标]知道不一样人对待同一件事物会产生不一样的看法，学会对的对待不一样的看法，并可以在真诚坦率的沟通中解决问题。
【教学重点】可以对的对待不一样的看法,学会真诚坦率地沟通。
【教学难点】可以对的对待不一样的看法,学会真诚坦率地沟通。
【教学过程】
一、导入新課
1、播放视频:《画杨桃》
2、说一说:
（1）为什么他画的杨桃“像五角星”,和别人的不一样呢？
(2)试想一下，假如你在当下的环境中，你会觉得好笑吗?为什么?
（３）故事对我们的生活有如何的启示??
二、讲授新課?
(一）对的对待不一样看法
1、課本第10页活动园:针对同一场篮球赛,同班同学的看法为什么不一致?
2、对的对待不一样看法小提醒（一)：
人们诸多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不一样、看问题的角度不一样就很容易导致观点的不一致。
3、欢乐小剧场：请两名小演员分别扮演妈妈和儿子的角色,在如下情景的设定中展开思考，把故事按照自已的想法进行下去。
妈妈:你现在已经是一名五年级的学生了，不久就要小学毕业了,你必须周末給我去上补习班你知道没有!
儿子：哼,我凭什么要去上补习班,周末是我的休息时间，我想怎么安排就怎么安排！
4、小采访：假如你是图中的那位妈妈或那位男同学，你会怎么想?你会怎么做?
５、对的对待不一样看法小提醒（二):
有不一样看法时，只坚持
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