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第18课辛亥革命
?学习目标
一、通过搜集、展示辛亥革命前中国社会各方面的材料,理解辛亥革命是中国社会各种矛盾不断激化的产物,认识历史必然性与偶然性的关系,落实时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观的培育
二、运用图文材料归纳孙中山三民主义和《临时约法》的基本内容和核心思想,在宪政案例创设的历史情境中体会民主宪政的历史进步性,落实史料实证、历史解释、唯物史观的培育
三、通过史料研习,分析辛亥革命对中国社会带来的变化和影响,认识辛亥革命的历史意义及其局限性,落实史料实证、历史解释、唯物史观的培育
?学习重难点
教学重点:同盟会、三民主义、武昌起义、中华民国临时约法、推翻了清王朝
教学难点:三民主义、中华民国临时约法
?知识框架
一、时间·1911年
二、背景
1、政治:甲午战后社会矛盾和民族危机严重;清末新政和预备立宪客观上加速了革命爆发
2、经济:民族资本主义初步发展,资产阶级力量壮大
3、思想:以孙中山三民主义为代表的资产阶级民主革命思想广泛传播
提出:1905年
内容
①民族主义·驱除鞑虏、恢复中华:用革命暴力手段推翻清朝统治(前提)
②民权主义·创立民国:推翻封建帝制建立资产阶级民主共和国(核心)
③民生主义·平均地权:主张国家土地所有制(补充和发展)
(3)评价:推动资产阶级民主革命发展;没有明确反帝;没有彻底的土地革命纲领
4、组织:资产阶级民主革命团体纷纷成立
(1)兴中会·1894年·美国檀香山:孙中山、汪精卫、胡汉民(广东派)
(2)华兴会·1904年·湖南长沙:黄兴、宋教仁、章士钊(湖南派)
(3)光复会·1904年·上海:陶成章、蔡元培(江浙派)
(4)同盟会·1905年·日本东京:第一个全国性质资产阶级革命政党,《民报》为机关报
5、军事:革命党人发动一系列武装起义(黄花岗起义),并在新军中秘密传播革命思想
6、导火索:四川保路运动
注:1911年清政府在邮传大臣盛宣怀策动下,宣布铁路国有,将已归商办的川汉、粤汉铁路收为国有,不但没有退还和补偿民间资本,反而与四国银行订立借款修路合同,从而引起四川各界强烈反对,引发了保路运动(仅作了解)
经过
1、1911年10月10日武昌起义,后成立湖北军政府(推举黎元洪为都督)
2、14个省和上海纷纷宣布独立
3、1912年1月1号在南京成立中华民国临时政府(孙中山任临时大总统)
4、袁世凯以大总统之位为条件赞同共和,迫使清帝溥仪于1912年2月12号颁布退位诏书
补充:袁世凯获取辛亥革命果实的原因(仅作了解)
掌握当时中国最强的军事力量北洋军
获得帝国主义的支持
得到国内资产阶级立宪/改良派和旧官僚的支持
清廷内已无人制衡袁世凯(李鸿章、光绪、慈禧、张之洞相继离世,摄政王载沣独撑)
资本主义经济发展不充分,资产阶级革命派力量相对弱小,具有妥协性和软弱性
5、3月份颁布《中华民国临时约法》
目的:防止袁世凯专权;将民主理念转变为法律性文献,维护革命成果
内容:主权在民、自由平等;三权分立;责任内阁制
影响:是中国第一部资产阶级性质宪法;从法律上宣告了君主专制灭亡和共和政体确立
6、袁世凯在北京就任中华民国第二任临时大总统
影响
政治:推翻了清王朝,结束了两千多年的封建君主专制制度,建立了资产阶级共和国,客观上打击了帝国主义侵略势力
2、经济:推动了民族资本主义经济的发展,壮大了资产阶级力量
3、思想:传播了民主共和观念,革除了封建陋习,促进了风俗开化和思想解放
4、局限:中国革命任务尚未完成;缺乏一个发动广大人民群众的革命政党的领导
?框架梳理(完成以下填空)
背景:
二、经过:
三、影响:
?思考
1、(教材P109)学思之窗:阅读孙中山这段话,分析三民主义的积极意义及局限。
提示:(1)积极意义:三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领,反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望,有利于推翻封建专制统治,为中国民主革命的发展指明了方向,推动了全国革命高潮的到来,成为辛亥革命的指导思想。
(2)局限:没有明确提出反对帝国主义的要求,也没有彻底的土地革命纲领,具有不可避免的时代局限性。
2、(教材P112)思考点:如何理解辛亥革命的意义?
提示:(1)辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命;给封建专制制度以致命一击;推翻了“洋人的朝廷”,沉重打击了帝国主义的侵略势力;为民族资本主义的发展创造了有利的条件;对近代亚洲被压迫民族的解放运动,产生了比较广泛的影响。
(2)局限性:没有明确反对帝国主义,没有完成反帝反封建的任务;没有改变中国的社会性质;资产阶级具有软弱性和妥协性。
3、立宪派与革命派
(1)立宪派以康有为、梁启超等人为代表,主张实行改良维新,被称为“改良派”或“维新派”;其政治目标是君主立宪,又被称为
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