师德师风建设 计划.docxVIP

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师德师风建设计划

一、师德师风建设总体目标

1.明确师德师风建设的意义

(1)师德师风建设是教育事业发展的根本保障。教师作为教育工作的主导者，其道德品质和行为规范直接影响着学生的成长和学校的教育质量。加强师德师风建设，有助于树立良好的教育形象，增强教育的社会影响力，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

(2)师德师风建设是提升教师队伍素质的关键环节。教师是立教之本、兴教之源，教师队伍的素质直接关系到教育的质量和国家的未来。通过师德师风建设，可以引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的责任感和使命感，激发教师的职业热情，提高教师的专业素养，从而打造一支高素质的教师队伍。

(3)师德师风建设是构建和谐校园的重要基石。学校是培养人才的摇篮，和谐校园是学生健康成长的良好环境。师德师风建设有助于营造风清气正的校园氛围，增强师生之间的信任和尊重，促进师生关系的和谐发展，为学生的全面发展和个性成长提供有力保障。同时，也有利于推动学校与社会、家庭之间的良好互动，形成全社会共同关心和支持教育事业的良好局面。

2.制定师德师风建设的长远规划

(1)制定师德师风建设的长远规划，首先要明确规划的基本原则。这一规划应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人的根本任务，以社会主义核心价值观为引领，坚持依法治教、以德立教、以德施教，确保规划的科学性、前瞻性和可行性。规划应体现以下特点：一是坚持党的领导，确保规划方向正确；二是坚持问题导向，着力解决师德师风建设中的突出问题；三是坚持改革创新，探索师德师风建设的新路径；四是坚持全员参与，形成全社会共同推动师德师风建设的良好格局。

(2)在制定规划的过程中，应充分考虑以下几个方面：一是师德师风建设的总体目标，包括师德规范体系、师德教育体系、师德监督体系、师德评价体系和师德保障体系等；二是师德师风建设的重点任务，如加强师德教育、提升师德修养、完善师德制度、严格师德考核、严肃师德问责等；三是师德师风建设的实施步骤，包括短期、中期和长期目标，确保规划的实施有序、稳步推进；四是师德师风建设的保障措施，包括政策支持、资金投入、组织保障、宣传引导等，确保规划落实到位。此外，还应结合我国教育事业的实际情况，充分考虑地区差异、学校类型和教师群体的特殊性，制定具有针对性的师德师风建设规划。

(3)长远规划应明确师德师风建设的具体措施和实施路径，包括以下内容：一是加强师德教育，通过多种形式和渠道，提高教师的道德修养和职业素养；二是完善师德制度，建立健全师德规范体系，明确师德底线，规范教师行为；三是严格师德考核，将师德表现纳入教师考核评价体系，实行师德“一票否决制”；四是严肃师德问责，对违反师德行为的教师依法依规进行处理，形成有力的震慑作用；五是加强师德宣传，树立师德典型，弘扬师德正能量，营造尊师重教的良好氛围。通过这些措施的实施，推动师德师风建设取得实效，为我国教育事业的长远发展提供有力保障。

3.确立师德师风建设的核心价值

(1)确立师德师风建设的核心价值，首先要认识到师德师风对于教育质量和学生成长的重要性。根据教育部发布的《全国教育事业发展统计公报》，近年来，我国中小学教师队伍师德表现总体良好，但仍有少数教师存在违反师德的行为。例如，2019年，全国共查处违反教师职业道德行为6800余起，涉及教师9000余人。这些数据表明，师德师风问题依然存在，加强师德师风建设势在必行。在师德师风建设的核心价值中，尊重学生、关爱学生是基础。教师应以学生为中心，关注学生的个体差异，关心学生的身心健康，为学生提供优质的教育服务。如某地区一所学校的教师张老师，长期坚持关爱每一位学生，尤其关注学习困难的学生，通过耐心辅导和鼓励，帮助这些学生提高了学习成绩，树立了自信。

(2)其次，敬业爱岗是师德师风建设的核心价值之一。数据显示，我国中小学教师平均每周工作时间超过50小时，工作强度较大。在这种背景下，敬业爱岗显得尤为重要。教师应忠诚于教育事业，热爱本职工作，全身心投入教育教学工作，努力提高教学质量。例如，某知名高校的数学教授李老师，为了提高学生的数学思维能力，创新教学方式，将数学与生活实际相结合，激发了学生的学习兴趣，他所教授的班级在各类数学竞赛中屡获佳绩。李老师的敬业精神，为学生树立了良好的榜样，也为师德师风建设提供了有力支撑。

(3)再次，以身作则是师德师风建设的核心价值。教师作为学生的楷模，其言行举止对学生产生深远影响。师德师风建设要求教师以身作则，树立良好的道德品质和职业形象。例如，某中学的班主任王老师，不仅在教学上认真负责，而且在日常生活中注重自身修养，以身作则。她关心学生的成长，关注学生的心理健康，帮助学生