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师范生压力管理与心理调适策略的研究
前言
尽管心理健康教育在师范生群体中逐渐得到重视，但一些师范生和教育工作者仍然存在对心理健康教育的认知误区。部分人认为心理问题是个体的弱点，倾向于将其视为不可言说的禁忌话题，从而导致心理健康教育的实施难度增加。部分教师对心理健康教育的专业性认识不足，忽视了其应具有的科学性和针对性，导致教育效果打折扣。
师范专业学生未来可能面临工作压力与生活压力的双重挑战。通过心理健康教育，学生能够树立起健康的工作生活平衡观念，学会在高压的工作环境中保持心理健康，从而在未来的教育事业中保持长久的热情与动力。心理健康教育帮助学生
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