9-2、《第二单元综合性学习：君子自强不息》教案.pdfVIP

第二单元综合性学习

君子自强不息

活动目标:

1、认识“自强不息”的内涵。

2、学会整理、筛选资料的方法；

3、培养演讲的能力和团队协作的能力。

4、了解古今自强不息的人物事例，学习人物自强不息的精神品质。

课时安排：1课时

一、导入新课：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易·乾》

二、明确活动任务：

“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永

无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚卓，努力奋进。这是儒家所提

倡的一种理想人格，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。

下面的活动围绕“自强不息”这一中华传统美德展开。小组合作，完成后面

的活动和任务。

活动一：认识“自强不息”的内涵

自强不息字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力；深层次的意思

是：一个人的处境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出，也可以成就一个强

大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。

活动示例：

1、关于自强不息的名言警句

（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》

（2）无论处于什么环境，都要不断努力。——海伦·凯勒

（3）生命不止，奋斗不息。——卡莱尔

（4）我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它

是无穷的。——马丁·路德·金

（5）强者，活动的发酵素，生活的酵母。——《罗曼·罗兰传》

（6）没有伟大的意志力，便没有雄才大略。——巴尔扎克

（7）道虽迩不行不至，事虽少不为不成。——荀子

（8）将相本无种，男儿当自强。

（9）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2、关于自强不息的古诗词句

（1）慷慨丈夫志，可以耀锋芒。——〔唐〕孟郊

（2）虎瘦雄心在，人贫志气存。——〔元〕万松老人

（3）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》

（4）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》

（5）海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

（6）生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

（7）捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

活动二：寻找自强不息的人物

活动示例：自强不息人物故事。

1、陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门

庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞

辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，

被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前

来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

2、唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在

庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅

师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲

茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲

茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁

茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为

流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！

“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；

左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；

韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，此皆圣贤发愤之所为作也。”

——司马迁《报任安书》

囊萤：（晋）车胤映雪：（晋）孙康

悬梁：（战国）孙敬刺股：（战国）苏秦

凿壁偷光：（西汉）匡衡

“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”

——西汉·刘向《战国策·秦策一》

“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”