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22、《太空一日》教案

教学目标:

1、快速浏览课文，借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。

2、体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。

3、培养学生对信息进行快速筛选、区分、提取的能力，以及对重要信息进

行确认提炼及重组的能力。

4、体会作者对祖国、航天事业、亲友的热爱，树立为祖国民族建功立业的

远大志向。

教学重点：1、运用浏览的方法，快速了解课文的主要内容，把握本文的结构特点。

2、体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。

教学难点：体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。

教学方法：任务驱动法、点拨法。

学习方法：自主学习、合作交流相结合。

课前准备：布置学生查找作者杨利伟、我国首次载人航天飞行的资料，结合“思

考探究”自学课文。

课时安排：2课时。

第一课时

一、激发兴趣，导入新课

同学们，在我国古代，人们时刻想着遨游太空，也因此产生了如“嫦娥奔月”

的传说故事。2003年10月15日，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞

船首次进入太空，飞船绕地球14圈后，于10月16日6时23分安全降落在内蒙

古主着陆场。

这次载人太空飞行，中国人实现了千百年来的飞天梦想。中国成为继俄罗斯、

美国之后，世界上第三个拥有开展载人航天活动能力的国家，杨利伟也因此成为

了全国人民心目中的民族英雄。许多人都羡慕航天员成功的那一刻的荣耀，却不

知道航天员背后的惊险故事。今天我们来学习22课《太空一日》。

二、背景链接：

杨利伟是中国进入太空的第一人，辽宁省葫芦岛市绥中县人，他是中国培养

的第一代航天员。杨利伟耗时两年写成的自传《天地九重》，由20万字和150幅

珍贵图片组成。作者以坦率而真挚的方式，讲述了自己的成长，回顾了一个小城

少年如何成为军人、成为一名优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美

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的训练，终于成就了自己见证和创造奇迹的人生。课文便节选自《天地九重》。

三、字词注音：

弧形hú炽热chì轮廓kuò俯瞰kàn

模拟mó遨游áo严谨jǐn稠密chóu

概率gàilǜ烧灼zhuó五脏六腑fǔ千钧重负jūn

瞬间shùn屏息凝神bǐng本末倒置dào无虞yú

确凿záo负荷（hâ）

模拟：模仿；仿照。严谨：严密谨慎。俯瞰：从高处往下看。

遨游：漫游；游历。稠密：多而密。释然：疑虑消除。

无虞：没有忧患。炽热：①温度极高，极热。②感情和情绪热烈。

轮廓：构成图形或物体外缘的线条。指事情的概略。

五脏六腑：统称人体内脏器官，比喻事物的内部情况。

千钧重负：比喻很重大的责任，也比喻很沉重的负担。

耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。

惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

屏息凝神：