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部编版2019年二年级上册语文教案

课题：10日月潭

【教学要求】

1.认识“潭、湖”等15个生字，会写“名、胜”等9个生字,认读生字组

成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“群山环绕、隐隐约约、好像披上

轻纱”等词语的意思。

3.感受日月潭的秀丽风光，体会作者对日月潭的由衷赞美。背诵课文第二至

四自然段。

【教学重点】

1.识字、写字。

有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。2.

【教学难点】

积累词语，说话训练。

【课时安排】二课时。

第一课时

课时目标

1.认识“潭、湖”等15个生字，会写“名、胜”等9个生字,认读生字组

成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。

教具准备

教学课件

教学过程

一、谈话导入。

同学们去过的地方不少。我听说祖国宝1.岛台湾有一处景

点特别美，吸引了许许多多的中外游客，它就是日月潭。

(板书课题：10日月潭）齐读课题。

2.同学们的声音真洪亮，看把谁引来了（出示生字词）多种

形式读。

1

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二．识字解词

学生自读课文，1.按照以前的方法预习课文。

检查自学情况。2.

（1）出示生字（课件出示2）

mínɡshènɡìjānyɡìláhuǎnzhànxiīp

名胜迹央丽华展现披

各自拼读，找出翘舌音“胜展”，前鼻音“展、现”，

【设计意图：

后鼻音“名、胜、央”。

多元认字，多

指名认读，相机正音，并用生字口头组词。

种方法认读生

（2）出示新词（课件出示3）

字、识记生字，

日月潭环绕周围茂盛童话中央

．．．．．．

把生字的教学

光华岛隐约轻纱仙境游客吸引

．．．

放在低年级语

开展读词游戏。

文教学的首

开火车读，再读。

位。】

小老师领读，齐读。理解、记忆。

（3）识记生字：

①加一加的方法记住“湖、胜”：“氵+胡”是“湖”，“月+

生”是“胜”。